vieni parliamo italiano

Esercizio: Modulo ricongiungimento familiare

2011-11-26T10:23:00.000-08:00

Dialogo in un negozio di borse

2011-11-25T14:02:00.001-08:00

Lezione 6 (Intermediate)

Read this with a dictionary.
Title: Dialogo in un negozio di borse
Yoshie studia italiano in una scuola privata di Padova. Silvio lavora come commesso in un negozio di Armani. Una domenica pomeriggio, Yoshie va in centro a fare compere.

Yoshie: buongiorno.
Silvio: buongiorno. Ha bisogno del mio aiuto?
Yoshie: si' grazie. Ho visto una borsa molto bella in vetrina ...
Silvio: certo, é una borsa di Armani. Adesso la prendo. E' questa?
Yoshie: si', si'. Mi piace molto il colore, é molto naturale. Ho comprato un nuovo giubboto in pelle, bianco, e mi serve una borsetta da usare quando lo indosso.
Silvio: Giorgio Armani ha disegnato questo nuovo modello per la collezione inverno 2004-2005. Ha anche molte tasche dentro, può mettere tante cose.
Yoshie: é veramente bella, ma un po' troppo grande per me.
Silvio: se desidera, prendo un modello più piccolo.
Yoshie: questa va meglio, è più facile da usare.
Silvio: é adatta a mettere il portafogli, un fazzoletto e i trucchi. Ha una sola tasca interna, per tenere le monetine o le sigarette
Yoshie: io non fumo, ma questa ha le dimensioni che cercavo... Quanto costa? Sembra troppo cara per me...
Silvio: costa solo 500 euro!
Yoshie: mamma mia, 500 euro! Questo mese ho già comprato troppi giubbotti e scarpe... se compro ancora qualcosa di molto costoso il mio fidanzato si arrabbia.
Silvio: abbiamo anche il modello dell'anno scorso. Il modello vecchio costa meno: 350 euro, anche questa è una borsa robusta ma di stile elegante.
Yoshie: per me anche questa costa troppo, ma forse il mio fidanzato... torno domani con lui, visto che il Natale é vicino magari mi può fare un regalo!
Silvio: mi dispiace signorina, domani il negozio é chiuso, ma potete venire martedì
Yoshie: perfetto, il mio fidanzato martedì pomeriggio non lavora! Allora torniamo insieme, martedì!
Silvio: arrivederci!

"Maggio, un mese intenso"

2011-11-25T13:58:00.001-08:00

Lezione 4: Il passato prossimo (Principianti)

Read this with a dictionary (verb list below the dialogue).

Title: "Maggio, un mese intenso"
Maggio é stato un mese molto intenso per i nostri amici a Legnaro: tante cose sono cambiate per gli insegnanti e gli studenti. Marta é partita, é andata a studiare in Inghilterra. Dopo un difficile esame é riuscita a prendere una borsa di studio del programma Leonardo, adesso studia per migliorare il suo inglese. Elena ha deciso di andare in Tailandia per tre settimane, vuole viaggiare con il suo ragazzo. Devono capire se é vero amore. In questo momento é molto confusa.
Silvio e Yoshie invece hanno capito che il loro amore é vero, e il 7 maggio hanno celebrato il matrimonio. E' stata una cerimonia molto particolare, metà; cristiana e metà buddista; alla festa sono venute tantissime persone da tutto il mondo. Ci sono stati concerti, giochi, anche uno spettacolo di danza della nonna di Yoshie. Adesso lavorano insieme a scuola, devono lavorare tanto perché hanno speso tutti i soldi per il matrimonio.
Anche Dragana ha trovato marito qualche mese fa, e adesso aspetta un bambino. E' molto felice ed ha la pancia grandissima!! Non studia più italiano, va a scuola per diventare estetista. Lei ha preparato i capelli e il trucco di Yoshie per il matrimonio. Yuri, uno studente russo, ha lasciato la scuola ed ha iniziato una nuova attività: una ditta che aiuta a fare affari con la Russia ed altri paesi slavi. Si chiama Russianbusiness. Adesso lavora molto ma é ottimista, i clienti cominciano ad arrivare.
Anche Melanie ha trovato lavoro, insegna inglese ai bambini a Padova alla mattina e ai dipendenti di una ditta di telefoni alla sera. Adesso ha un nuovo appartamento in centro a Padova.

Passato Prossimo

Verbo essere/avere + main verb at the participio passato form (-ato/-uto/-ito or irregular).

Some verbs form the passato prossimo with the auxiliary verb essere, some others with avere.

Most of the times, verbs of movement (andare, venire, salire, arrivare…) use essere whereas verbs with a direct object (mangiare, guardare, ascoltare…) use avere.

Unfortunately, this rule doesn't work for all the verbs, so you'll have to study hard to be sure not to make mistakes…:-). When the auxiliary verb is essere the ending of the participio passato changes gender and number according to the subject:
Silvio é andato;
Melanie é andata;
Silvio e Melanie sono andati.

Verb List

The following list shows both the Infinitive (Infinito) and the Present Perfect (Passato Prossimo) forms of some verbs:

ESSERE:
- stare - é stato;
- cambiare - é cambiato;
- partire - é partito;
- andare - é andato;
- riuscire - é riuscito;
- venire - é venuto.

AVERE:
- decidere - ha deciso;
- capire - ha capito;
- celebrare é celebrato;
- spendere é speso;
- trovare é trovato;
- preparare - ha preparato;
- lasciare - ha lasciato;
- trovare - ha trovato.

Vero o falso?

Indovinate se le seguenti affermazioni sono vero o false, poi cliccate per verificare le vostre risposte - Determine whether the statements are true or false, then click to check your answers.

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Marta studia gli affari con la Russia - Click for answer
Dragana é rimasta incinta - Click for answer
La nonna di Yoshie ha fatto un concerto - Click for answer
Silvio e Yoshie sono ricchi - Click for answer
Melanie lavora come telefonista - Click for answer

Exercice

Cambiate il verbo al Passato Prossimo. Cliccate per verificare le risposte - Change the verb to the Present Perfect Tense. Click for answers.

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Marta ed Elena (insegnare) ___________________ italiano a Padova per un anno.
Silvio (scrive) ___________________ una lezione di italiano per Italymag.
Yoshie (indossare) ___________________ un kimono per il suo matrimonio.
La nonna (ballare) ___________________ una danza tradizionale hawaiana.
Dragana (pettinare) ___________________ e (truccare ) ___________________ Yoshie.
Svetlana, la moglie di Yuri, (studiare) ___________________ italiano a Legnaro ed (imparare) ___________________ molto bene.
La studentessa americana (conoscere) ___________________ il suo fidanzato alla festa della scuola.
Silvio (leggere) ___________________ un romazo di Albert Cohen, regalo di una importante amica francese, amante della lettura.

Dialogue in a bar

2011-11-25T13:56:00.001-08:00

Lezione 3: Il presente indicativo e i verbi irregolari (Principianti)

Read this with a dictionary (verb list below the dialogue)

Title: Dialogue in a bar
Marta ed Elena si incontrano al bar durante la pausa dalle lezioni. C'é tanta gente, tutti fanno colazione. Un signore beve un bicchiere di vino bianco, una mamma con il bambino piccolo parla con un'amica. Il bar é in stile classico, molto elegante. Non c'é fumo: grazie ad una nuova legge, in Italia non si può più fumare nei luoghi pubblici.

Marta: ho proprio bisogno di un caffé. Cosa prendi?
Elena: io bevo un cappuccino. Niente dolci oggi per non ingrassare
Marta: é una fortuna avere un bar proprio davanti alla scuola
Elena: c'é il giornale su quel tavolo, voglio leggere le notizie di oggi
Marta: tu siedi qua e leggi, io vado a prendere i caffé. (Poco dopo) Sono qua, questo é il tuo cappuccino
Elena: le notizie di oggi: il Papa sta male, é in ospedale; non può parlare neanche uscire
Marta: povero Papa, é così vecchio ma é ancora molto forte. Sa tante lingue, fa molte cose, viaggia sempre
Elena: cosa dice il giornale? Per Pasqua il Papa rimane in ospedale o esce?
Marta: i dottori non sanno ancora, ma di certo non può lavorare così tanto. Deve anche riposare se vuole guarire presto. Sono già le dieci, dobbiamo tornare a scuola
Elena: é vero. Dieci minuti di pausa sono troppo pochi. Voglio quindici minuti!
Marta: io torno a scuola, tu cosa fai? Rimani qui o vieni?
Elena: vengo, vengo! Voglio finire di leggere questo articolo, ma purtroppo non c'é più tempo
Marta: allora andiamo, il direttore diventa nervoso se non ci vede

Marta ed Elena escono dal bar e tornano a lavorare.

Vero of Falso

Cliccate sulla frase per verificare se é vera o falsa - Click on the question to see whether the statement is true or false.

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Gli italiani fumano molto nei bar e nei ristoranti
Elena ha paura di ingrassare
Il Papa e' giovane e in buona salute
La pausa caffe' e' troppo lunga
Il direttore e' felice se le insegnanti arrivano in ritardo

Esercizi:

Inserire in questa tabella i verbi irregolari che mancano (li trovate tutti nel dialogo) - Put in the missing irregular verbs (you can find them in the dialogue above).
Cliccate sullo spazio vuoto per vedere la risposta - Click on the line to see the answer

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_______ - bevi - beve - beviamo - bevete - bevono = BERE
faccio - _______ - fa - facciamo - fate - fanno = FARE
_______ - vuoi - vuole - vogliamo - volete - vogliono = VOLERE
siedo - _______ - siede - sediamo - sedete - siedono = SEDERE
vado - vai - va -_______ - andate - vanno = ANDARE
sto - stai - _______ - stiamo - state - stanno = STARE
so - sai - sa - sappiamo - sapete - _______ = SAPERE
posso - puoi - _______ - possiamo - potete - possono = POTERE
devo - devi - _______ - _______ - dovete - devono = DOVERE
rimango - _______ - rimane - rimaniamo - rimanete - rimangono = RIMANERE
vengo - _______ - viene - veniamo - venite - vengono = VENIRE
esco - esci - esce - usciamo - uscite - _______ = USCIRE

Dialogo tra insegnanti

2011-11-25T13:48:00.000-08:00

Lezione 2: Most common Italian verbs and expressions (Principianti)

Read this with a dictionary (verb list below the dialogue)

Title: Dialogo tra insegnanti
Marta é insegnante di italiano per stranieri a Padova. Elena é una sua collega, ogni giorno sono a scuola per quattro ore. Elena insegna anche tedesco, mentre Marta insegna inglese. A scuola ci sono cinque studenti di tedesco e dieci di inglese. Gli studenti di italiano questa settimana sono solo tre: Melanie, Yoshie e Dragana. Melanie é americana, Yoshie giapponese, Dragana croata..

Marta: Ciao Elena, come stai oggi?
Elena: aah, oggi sono molto stanca. In questo periodo ho gli esami e studio la letteratura tedesca molte ore ogni notte.
Marta: povera Elena! E hai anche la forza per lavorare...
Elena: e tu, il lavoro come va?
Marta: bene, insegnare é bello. Alcune studentesse però studiano troppo poco. L'italiano é una lingua abbastanza difficile, é necessario studiare molto. Yoshie e Melanie sono brave, ma Dragana non fa mai i compiti per casa.
Elena: lo so, anche con me Dragana é così. E' difficile per lei perché lavora e studia, come me. Siamo nella stessa situazione.
Marta: ma le nostre studentesse sono già a scuola? Dove sono?
Elena: Yoshie é in classe, legge un libro. Melanie scrive una e-mail al computer. Dragana non c'é ancora. E' sempre in ritardo.
Marta: il direttore é qua?
Elena: é in ufficio, al computer come sempre.
Marta: Silvio lavora troppo. Ma... hai un libro in borsa, cosa leggi? E' interessante?
Elena: sì, é un libro di letteratura tedesca, per l'università.
Marta: mamma mia che grande! E' difficile?
Elena: sì, perché é un libro in tedesco antico, una lingua che non c'é più.
Marta: E' tardi, é meglio che andiamo in classe a fare lezione. Io insegno italiano la prima ora, poi ci sei tu vero?
Elena: no, dopo di te c'é Silvio, il direttore. Io ho la terza ora del gruppo intermedio.
Marta: bene, allora ci vediamo dopo, alla pausa, per un caffé
Elena: bene, ciao e buona lezione!

Verbi

Take note of these verbs. They will help you with the following exercice.

insegnare, studiare, lavorare, fare.

Comprensione del testo

Domande:

Cliccate sulle domande per verificare le risposte (click on the question to see the answer).

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Che lavoro fanno Elena e Marta?
Cosa studiano Melanie, Dragana e Yoshie?
Com'é Dragana?
Perché Elena é stanca?
Com'é il libro di Elena?

Esercizi:

Indovinate qual è il verbo mancate. Cliccate sulle frasi per verificare la risposta esatta - (Try and answer to the following questions related to the dialogue. Then check your answers through the "click" button, the correct answer will appear).

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Elena tedesco, Marta inglese. Tutte e due italiano. (insegnare)
Yoshie e Melanie molto, ma Dragana non abbastanza. (studiare)
Io italiano ogni mese con le lezioni di italymag.co.uk. (studiare)
Gli studenti i compiti per casa. (fare)
Alla festa della scuola, Silvio gli spaghetti per tutti gli studenti. (fare)
Sono stanco perche’ ogni giorno con il computer. (lavorare)

Dialogo in un negozio di borse

2011-11-25T13:42:00.000-08:00

Lezione 1: Most common verbs and expressions - (Principianti)

Title: Dialogo in un negozio di borse
Yoshie é una studentessa giapponese a Padova. Silvio é commesso in un negozio di Armani. Oggi é domenica pomeriggio.

Yoshie: buongiorno.
Silvio: buongiorno. Tutto bene?
Yoshie: sì, sì grazie. Questa borsa é molto bella...
Silvio: certo, é una borsa di Armani. E' forte, elegante, leggera.
Yoshie: il colore é molto naturale.
Silvio: é un modello nuovo, collezione inverno 2004-2005 (duemilaquattro - duemilacinque). Ha anche molte tasche dentro, é comoda.
Yoshie: quanto costa? Forse é troppo cara per me...
Silvio: costa solo 500 (cinquecento) euro, é economica!
Yoshie: mamma mia, 500 euro! Non é possibile! Non ho tutti questi soldi! Sono una studentessa...
Silvio: abbiamo anche il modello dell'anno scorso. Il modello vecchio costa meno: 350 (trecentocinquanta) euro, anche questa é una borsa robusta ma di stile elegante.
Yoshie: per me anche questa costa troppo, ma forse il mio fidanzato... domani é aperto questo negozio?
Silvio: domani é chiuso, ma martedì é aperto.
Yoshie: perfetto, il mio fidanzato martedì pomeriggio é libero! Allora arrivederci a martedì!
Silvio: arrivederci!

Verbi

Lista dei verbi usati nel dialogo (this is a list of the verbs used in the dialogue):

sono - sei - é - siamo - siete - sono = ESSERE
ho - hai - ha - abbiamo - avete - hanno = AVERE
costo - costi - costa - costiamo - costate - costano = COSTARE

Proverbi Italiani (19)

2011-11-24T03:42:00.000-08:00

V

Val più la pratica della grammatica.
English translation: Experience is more important than theory.

Vivi e lascia vivere.
English translation: Live and let live.

Volere è potere.
English translation: Where therès a will there's a way.

Proverbi Italiani (18)

2011-11-24T03:39:00.000-08:00

U

Un nemico è troppo e cento amici non bastano.
English translation: One enemy is too many and a hundred friends aren't enough.

Una mela al giorno leva il medico di torno.
English translation: An apple a day keeps the doctor away.

Una rondine non fa primavera.
English translation: One swallow does not make spring.

Una volta un ladro sempre un ladro.
English translation: Once a thief always a thief.

Uno chi fa il letto deve trovarsi in esso.
English translation: One who makes his bed must lie in it.

Uno sciocco e il suo denaro son presto separati.
English translation: A fool and his money are soon parted.

Uomo avvisato, mezzo salvato.
English translation: Forewarned is forearmed.

Proverbi Italiani (17)

2011-11-24T03:35:00.001-08:00

T

Tale il padre, tale il figlio.
English translation: Like father, like son.

Tanti galli a cantar non fa mai giorno.
English translation: Too many chiefs, not enough warriors.

Tanto va la gatta al lardo che ci lascia lo zampino.
English translation: The pitcher goes so often to the well that it leaves its handle.

Tirare i remi in barca.
English translation: To give up.

Tra il dire e il fare c'è di mezzo il mare.
English translation: Easier said than done.

Tra moglie e marito non mettere il dito.
English translation: Don't meddle in a quarel between a husband and his wife.

Troppi cuochi guastano la cucina.
English translation: Too many cooks spoil the broth.

Tutto è bene quello che finisce bene.
English translation: All's well that ends well.

Tutto è permesso in guerra ed in amore.
English translation: All is fair in war and love.

Tutto fumo e niente arrosto.
English translation: All smoke and no fire.

Proverbi Italiani (16)

2011-11-24T03:31:00.000-08:00

S

Scopa nuova scopa bene.
English translation: A new broom sweeps clean.

Se non è vero, è ben trovato.
English translation: Even if it's not true, it makes a good story.

Se non è zuppa, è pan bagnato.
English translation: Six of one, half a dozen of the other.

Se sono rose, fioriranno.
English translation: Time will tell.

Si pigliano più mosche in una gocciola di miele che in un barile d'aceto.
English translation: You can catch more flies with honey than a barrel of vinegar.

Si salvi chi può.
English translation: Every man for himself.

Siccome la casa brucia, riscaldiamoci.
English translation: Since the house is on fire let us warm ourselves.

Smuovere mare e monti.
English translation: To move heaven and earth.

Sogni d'oro.
English translation: Sweet dreams.

Sbagliando s'impara.
English translation: One learns from his mistakes.

Sposa bagnata, sposa fortunate.
English translation: Rain on the day you get married brings good luck.

Proverbi Italiani (15)

2011-11-24T03:29:00.000-08:00

R

Ride bene chi ride ultimo.
English translation: He who laughs last laughs best.

Roma non fu fatta in un giorno.
English translation: Rome wasn't built in a day.

Rosso di mattina, il mal tempo s'avvicina.
English translation: Red sky in morning, sailors take warning.

Rosso di sera, beltempo si spera.
English translation: Red sky at night, sailors delight.

Proverbi Italiani (14)

2011-11-24T03:27:00.001-08:00

Q

Quando finisce la partita, i pedoni, le torri, i cavalli, i vescovi, i due re e le due regine tutti vanno nello stesso scatolo.
English translation: When the chess game is over, the pawns, rooks, knights, bishops, kings, and queens all go back into the same box.

Quando il gatto non c'è il topo balla.
English translation: When the cat's away, the mice will play.

Quando la pera è matura, casca da sè.
English translation: All things happen in their own good time.

Quando si è in ballo, bisogna ballare.
English translation: In for a penny, in for a pound.

Proverbi Italiani (13)

2011-11-24T03:24:00.000-08:00

P

Paese che vai, usanza che trovi.
English translation: The country you visit, the customs you find.
Idiomatic meaning: When in Rome, do as the Romans do.

Pane al pane, vino al vino.
English translation: To call bread bread and wine wine.
Idiomatic meaning: To call a spade a spade.

Patti chiari, amicizia lunga.
English translation: Clear agreements make for good friends.

Più che le parole persuadano gli esempi.
English translation: Actions speak louder than words.

Prendere due piccioni con una fava.
English translation: Kill two birds with one stone.

Proverbi Italiani (12)

2011-11-24T03:19:00.000-08:00

O

O mangiar questa minestra o saltar questa finestra.
English translation: Either eat this soup or jump out this window.
Idiomatic meaning: Take it or leave it.

Occhio per occhio, dente per dente.
English translation: An eye for an eye, a tooth for a tooth.

Ogni bel gioco dura poco.
English translation: Every good game lasts a short while.
Idiomatic meaning: All good things come to an end.

Oggi in figura, domani in sepoltura.
English translation: Here today, gone tomorrow.

Ogni medaglia ha il suo rovescio.
English translation: There are two sides to every coin.

Ogni regola ha un' eccezione.
English translation: There is an exception to every rule.

Proverbi Italiani (11)

2011-11-24T03:16:00.000-08:00

N

Ne ammazza più la gola che la spada.
English translation: Gluttony kills more than the sword.

Né di Venere né di Marte non si sposa né si parte!
English translation: Neither marry nor travel on either Tuesday or Friday!

Nessuna nuova, buona nuova.
English translation: No news is good news.

Non c'è fumo senza arrosto.
English translation: Where there's smoke, there's fire.

Non c'è rosa senza spine.
English translation: Every rose has its thorn.

Non destare il can che dorme.
English translation: Let sleeping dogs lie.

Non dire quattro se non l'hai nei sacco.
English translation: Don't say four if you don't have them in the sack.
Idiomatic meaning: Don't count your chickens until they hatch.

Non è tutto oro quello che luce.
English translation: All that glitters is not gold.

Non fare il male ch'è peccato; non fare il bene ch'è sprecato.
English translation: Don't do evil because it's a sin; don't do good because it's wasted.

Non giudicare un libro dalla relativa copertura.
English translation: Don't judge a book by its cover.

Non si puo avere la botte piena è la moglie ubriaca.
English translation: You can't have your cake and eat it too.

Non si vive di solo pane.
English translation: One does not live by bread alone.

Non tutti quelli che hanno lettere sono savi.
English translation: Not all those who are learned are wise.

Non tutto il male vien per nuocere.
English translation: Every cloud has a silver lining.

Nulla è nuovo sotto il sole.
English translation: There is nothing new under the sun.

Proverbi Italiani (10)

2011-11-24T03:14:00.001-08:00

Mal comune, mezzo gaudio.
English translation: Trouble shared is trouble halved.

Matrimoni e viscuvati, di lu celu su mannati. (Sicilian proverb)
English translation: Weddings and spiritual matters are heaven sent.

Meglio essere invidiati che compiatiti.
English translation: Better to be envied than pitied.

Meglio il marito senz'amore, che con gelosia.
English translation: Better to have a husband without love than one who is jealous.

Meglio l'uovo oggi, che la gallina domani.
English translation: A bird in hand is worth two in the bush.

Meglio tardi, che mai.
English translation: Better late than never.

Meglio un giorno da leone che cento da pecora.
English translation: Better one day as a lion than a hundred as a sheep.

Moglie e buoi dei paesi tuoi.
English translation: Marry a woman from your own neighborhood.

Morto un papa, se ne fa un altro.
English translation: Life goes on.

Proverbi Italiani (9)

2011-11-24T03:10:00.000-08:00

L

La buona moglie fa il buon marito.
English translation: A good wife makes a good husband.

La gatta frettolosa fece i gattini ciechi.
English translation: The hurried cat produced blind kittens.
Idiomatic meaning: Haste makes waste.

La gente in case di vetro non dovrebbe gettare le pietre.
English translation: People in glass houses should not throw stones.

La lingua non ha osso ma rompe l'osso.
English translation: The tongue has no bone but it breaks bone.

La moglie è la chiave di casa.
English translation: A good wife is the key to a good home.

La pratica vale più della grammatica.
English translation: Experience is the best teacher.

La prima è matrimonio, la seconda compania, la terza un'eresia.
English translation: The first woman you marry is your wife, the second a companion, the third is nonsense.

L'abito non fa il monaco.
English translation: The habit does not make the monk.
Idiomatic meaning: Clothes don't make the man.

L'amore domina senza regole.
English translation: Love rules without rules.

L'amore e cieco.
English translation: Love is blind.

Le bugie hanno le gambe corte.
English translation: Lies have short legs.

Le ore del mattino hanno l'oro in bocca.
English translation: The morning hours are the most precious of the day.

L'occhio del padrone ingrassa il cavallo.
English translation: A business thrives under the eye of its owner.

Lontano dagli occhi, lontano dal cuore.
English translation: Out of sight, out of mind.

L'uomo propone ma Dio dispone.
English translation: Man proposes but God disposes.

Proverbi Italiani (8)

2011-11-24T03:08:00.000-08:00

I

Il bugiardo vuole buona memoria.
English translation: The liar needs a good memory.

Il meglio è nemico del bel bene.
English translation: The perfect is the enemy of the good.

Il mondo è bello perchè è vario.
English translation: Viva la différence!

Il primo amore non si scorda mai.
English translation: You never forget your first love.

Il riso abbonda in bocca degli sciocchi.
English translation: Laughter is abundant in the mouth of fools.

Il riso fa buon sangue.
English translation: Laughter is the best medicine.

Il silencio è d'oro e la parola è d'argento.
English translation: Speech is silver, silence is golden.

Il tempo è denaro.
English translation: Time is money.

Il tempo guarisce tutti i mali.
English translation: Time heals all wounds.

Il tempo viene per chi sa aspettare.
English translation: All things come to those who wait.

In bocca al lupo.
English translation: Into the mouth of a wolf.
Idiomatic meaning: Break a leg!

In un mondo di ciechi un orbo è re.
English translation: In a world of blind people, a one-eyed man is king.

Proverbi Italiani (7)

2011-11-24T03:05:00.001-08:00

Gli estremi si toccano.

English translation: Extremes meet.

Proverbi Italiani (6)

2011-11-24T03:01:00.001-08:00

Febbraietto, corto e maledetto.
English translation: Little February, short and cursed.

Fermo come una statua.
English translation: Still as a statue.

Fidarsi è bene, non fidarsi è meglio.
English translation: To trust is good, not to trust is better.

Finchè c'è vita c'è speranza.
English translation: Where there's life, there's hope.

Fra il due mali scegli il minore.
English translation: Choose the lesser of two evils.

Proverbi Italiani (5)

2011-11-24T03:00:00.001-08:00

Eppur, si muove!
English translation: Nevertheless, it moves.

È la gaia pioggerella a far crescer l'erba bella.
English translation: It's the merry drizzle that makes grass grow fine.

Proverbi Italiani (4)

2011-11-24T02:57:00.000-08:00

D

Dai nemici mi guardo io, dagli amici mi guardi Iddio!
English translation: I (can) protect myself from my enemies; may God protect me from my friends!

Dare a Cesare quel che è di Cesare.
English translation: Give Caesar what belongs to Caesar.
Idiomatic meaning: Give credit where credit is due.

Del male non fare e paura non avere.
English translation: Do no evil and have no fear.

Del senno di poi (ne) son piene le fosse.
English translation: Graves are filled with after-the-fact wisdom.
Idiomatic meaning: Hindsight is 20/20 vision.

Detto fatto.
English translation: No sooner said than done.

Dio ci salvi dal povero arricchito e dal ricco impoverito.
English translation: God save us from the enriched poor and from the impoverished rich.

Proverbi Italiani (3)

2011-11-24T02:49:00.000-08:00

C

Cambiano i suonatori ma la musica è sempre quella.
English translation: The melody's changed but the song remains the same.

Cane che abbaia non morde.
English translation: The dog that barks doesn't bite.
Idiomatic meaning: His bark is worse than his bite.

Casa senza fimmina 'mpuvirisci. (Sicilian proverb)
English translation: How poor is a home without a woman!

Chi ben comincia è a metà dell'opera.
English translation: A good start is half the battle

Chi cento ne fa, una ne aspetti.
English translation: What goes around comes around.

Chi cerca trova.
English translation: Seek and you shall find.

Chi di spada ferisce di spada perisce.
English translation: He who lives by the sword dies by the sword.

Chi dorme non piglia pesci.
English translation: Who sleeps doesn't catch fishes.
Idiomatic meaning: The early bird catches the worm.

Chi è causa del suo male piange se stesso.
English translation: He who has created his own evil cries over the same.
Idiomatic meaning: He who has made his bed must lie in it.

Proverbi Italiani (2)

2011-11-24T02:47:00.001-08:00

B

Bacco, tabacco e Venere riducono l'uomo in cenere.
English translation: Wine, women, and tobacco reduces one to ashes.

Batti il ferro quando è caldo.
English translation: Strike when the iron is hot.

Belle parole non pascono i gatti.
English translation: Fine words don't feed cats.

Botte buona fa buon vino.
English translation: A good cask makes good wine.

Proverbi Italiani (1)

2011-11-24T02:32:00.000-08:00

A caval donato non si guarda in bocca.
English translation: Don't look a gift horse in the mouth.

A chi dai il dito si prende anche il braccio.
English translation: Give them a finger and they'll take the arm.
Idiomatic meaning: Give them an inch and they'll take a mile.

A ciascuno il suo.
English translation: To each his own.

A confessore, medico e avvocato non tener il ver celato.
English translation: To confessor, doctor, and lawyer do not hide the truth.

A mali estremi, estremi rimedi.
English translation: Desperate times call for desperate measures.

A nemico che fugge, ponti d'oro.
English translation: For the enemy who escapes, golden bridges.

A ogni uccello il suo nido è bello.
English translation: To every bird, his own nest is beautiful.
Idiomatic meaning: There's no place like home.

A rubar poco si va in galera, a rubar tanto si fa cariera.
English translation: Steal a little, go to jail; steal a lot, make a career of it.

A tutto c'è rimedio, fuorchè alla morte.
English translation: There is a cure for everything except death.

Acqua cheta rovina i ponti.
English translation: Silent waters run deep.

Acqua passata non macina più.
English translation: That's water under the bridge.

Aiutati che Dio t'aiuta.
English translation: Help youself and God will help you.
Idiomatic meaning: God helps those who help themselves..

Al bisogno si conosce l'amico.
English translation: A friend in need is a friend indeed.

Al contadino non far sapere quanto è buono il formaggio con le pere.
English translation: Don't let the farmer know how good cheese is with pears.

Ama il prossimo tuo come te .
English translation: Love thy neighbor as thyself.

Ambasciator non porta pena.
English translation: Don't shoot the messenger.

Amico di tutti e di nessuno e tutt'uno.
English translation: A friend to all and a friend to none is one and the same.

Avere le mani in pasta.
English translation: To have a finger in the pie.

100 Ways to Say I Love You in Italian

2011-11-19T08:26:00.000-08:00

100 Ways to Say I Love You in Italian
Here's how to express your love, lust, like, or feigned interest to that certain someone, or how to tell your parents, family members, or friends that you love them. One thing to keep in remember: the translations in English are not always literal, but correspond to the sense—and vice versa.

Ti amo! (I love you!)

Ti voglio bene. (I love you a lot.)

Ti voglio molto bene. (I love you very much.)

Mi piaci molto. (I really like you.)

Ti adoro. (I adore you.)

Ti ammiro. (I admire you.)

Sei importante per me. (You are important to me.)

Sei tutto per me. (You are everything to me.)

Sono innamorato / innamorata di te. (I'm in love with you.)

Ho bisogno di te. (I need you.)

Ti voglio. (I love you.))

Ti desidero. (I want you.)

Mi sento attratto / attratta da te. (I feel attracted attracted to you.)

Mi sono infatuato di te. (I'm infatuated with you.)

Ho un debole per te. (I'm weak for you.)

Significhi tutto per me. (You mean everything to me.)

Mi sono affezionato / affezionata a te. (I am fond of you.)

Sposami! (Marry me!)

Voglio sempre essere con te. (I always want to be with you.)

Senza di te non posso più vivere. (I can't live without you.)

Ti voglio baciare. (I want to kiss you.)

Io sono tuo / tua. (I am yours)

Senza di te non sono niente. (Without you I am nothing.)

Sei l'uomo / la donna dei miei sogni! (You're the man / woman of my dreams!)

Per te farei di tutto! (I would do anything for you!)

Sono pazzo / pazza di te. (I'm crazy about you.)

Sono abbagliato da te. (I am dazzled by you.)

Sei il grande amore della mia vita. (You are the love of my life.)

Senza di te la vita non ha più senso. (Without you life has no meaning.)

Il mio cuore è solo tuo / tua. (My heart is yours.)

Hai conquistato il mio cuore. (You have won my heart.)

Giorno e notte sogno solo di te. (Day and night I dream only of you.)

Mi hai incantato / incantata. (You have charmed / enchanted me.)

Sei l'uomo / la donna della mia vita! (You're the man / woman of my life!)

Sei il sole della mia vita. (You are the sunshine of my life.)

Sei tutto ciò che voglio. (You're everything I want.)

Ti voglio un mondo di bene. (I want a world of good.)

Con te voglio invecchiare. (I want to grow old with you.)

Ti voglio sempre avere al mio fianco. (I always want you by my side.)

Senza di te la vita è un inferno. (Without you life is hell.)

Da quando ti conosco la mia vita è un paradiso. (Since I met you my life is a paradise.)

Resta sempre con me! (Stay with me always!)

Mi hai stregato / stregata. (You have bewitched me.)

Potrei guardarti tutto il giorno. (I could watch you all day.)

Solo tu mi capisci! (Only you understand me!)

Sono ubriaco / ubriaca di te. (I am drunk with you.)

Nei tuoi occhi c'è il cielo. (Heaven is in your eyes.)

Se non ci fossi dovrei inventarti. (If you weren't, I'd invent you.)

Tu sei un dono del cielo. (You are a gift from the heavens.)

Con te voglio passare la mia vita. (I want to spend my life with you.)

Il nostro amore è la cosa più importante nella mia vita. (Our love is the most important thing

my life.)

Quando chiudo gli occhi vedo solo te. (When I close my eyes I see only you.)

Entra nella mia vita! (Come into my life!)

La tua bocca mi fa impazzire. (Your mouth drives me crazy.)

Vorrei annegare nei tuoi occhi. (I want to drown in your eyes.)

Tu sei la mia vita. (You are my life.)

Nessuno / nessuna è come te. (No one is like you.)

Sei il mio tesoro. (You are my treasure.)

Ardo di amore per te. (I burn with love for you.)

Ti mangierei. (I want to eat you up.)

Ti ho chiuso nel mio cuore. (I've closed you in my heart.)

Il mio cuore dipende da te. (My heart depends on you.)

Ho preso una sbandata per te. (I have a crush on you.)

Sono tutto tuo / tua. (I'm all yours.)

Ti penso sempre. (I always think of you.)

Mi manchi. (I miss you.)

Come sei bella (How beautiful you are.)

Voglio vederti stasera. (I want to see you tonight.)

Tu sei una stella...la mia stella. (You are a star...my star.)

Cara mia, ti voglio bene. (My darling, I love you.)

Mi hai fatto perdere la testa. (You made me lose my mind.)

Sono in fiamme per te. (I am on fire for you.)

Ti ho regalato il mio cuore. (I gave you my heart.)

Il mio cuore batte solo per te. (My heart beats only for you.)

Sei irresistibile. (You are irresistible.)

Sei la mia Venere. (You are my Venus.)

Mi hai rubato il cuore. (You have stolen my heart)

Solo con te riesco ad essere felice. (Only with you can I be happy.)

Mi hai conquistato / conquistata. (You have won me.)

I miei sensi sono pieni di te. (My senses are filled with you.)

Voglio che tu sia solo mio / mia. (I want you to be only mine.)

Dai un nuovo senso alla mia vita. (You give new meaning to my life.)

Sei un gioello. (You are a jewel.)

Per te faccio di tutto. (I would do anything for you.)

Giorno e notte penso solo a te. (Day and night I only think about you.)

Mi accompagni ovunque io vada. (You are with me wherever I go.)

Sei la cosa più cara che ho. (You are the dearest thing I have.)

Ho nostalgia di te. (I miss you.)

Hai tutto ciò che desidero. (You are everything I want.)

Mi fai sognare. (You make me dream.)

Ecciti i mei sensi. (You excite my senses.)

Senza di te sono solo metà. (Without you I'm only half.)

Quando ti vedo dimentico tutto. (Without you life has no meaning.)

Sei il mio angelo. (You're my angel.)

Con te dimentico il tempo. (With you I forget time.)

Non ho occhi che per te. (I only have eyes for you.)

Sei il mio pensiero preferito. (You are my favorite thought.)

Non voglio perderti. (I don't want to lose you.)

La sua bellezza porta via il mio fiato. (Your beauty takes my breath away.)

Posso fissare i tuoi bellissimi occhi per sempre (I can gaze into your beautiful एएस

forever.)

Per favore ricordati di me. (Please remember / think of me.)

L’organizzazione dello Stato

2011-11-08T06:00:00.000-08:00

Cari lettori e care lettrici di blog, oggi parleremo di come è organizzato lo Stato italiano. Essere cittadini italiani significa godere di tutti i diritti che lo Stato garantisce, ma anche rispettare tutti i doveri che impone: per esempio un cittadino ha il diritto di votare, ma ha il dovere di rispettare le leggi. Credo quindi che sia importante, almeno a grandi linee, conoscere i principali organi di governo nazionale e come funzionano.

Buona lettura!

Prof. Anna

Vediamo insieme quali sono e come funzionano i principali organi di governo italiani.

IL PARLAMENTO
Il parlamento è l’organo più importante dello Stato italiano. È l’assemblea dei rappresentanti che i cittadini hanno scelto con il loro voto. Il parlamento è composto da due assemblee, dette Camere: la Camera dei deputati e il Senato.La Camera dei deputati ha sede nel palazzo di Montecitorio, il Senato a Palazzo Madama. Ciascuna Camera ha un presidente.
Le funzioni più importanti del parlamento sono il potere legislativo,cioè la facoltà di approvare le leggi, e il controllo sul governo.
Il parlamento è eletto direttamente dal popolo tramite le elezioni politiche e resta in carica cinque anni, a meno di crisi politiche seguite da elezioni anticipate. Questo periodo si chiama legislatura.

IL GOVERNO
Il governo è composto dal presidente del consiglio e dai ministri. Il presidente del consiglio, chiamato anche capo del governo o premier, coordina l’attività dei ministri e indirizza la politica del governo. La presidenza del consiglio ha sede a Roma a Palazzo Chigi. Il governo esercita il potere esecutivo, ossia quello di mettere in atto le leggi approvate dal parlamento. I ministri si occupano di settori specifici: sanità, istruzione, affari esteri e interni, giustizia, finanze e così via. I ministeri hanno sede a Roma: per esempio il Ministero degli affari esteri si trova al Palazzo della Farnesina.

IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA
Il Presidente della repubblica è il capo dello stato ed è eletto dal parlamento. Resta in carica sette anni e rappresenta l’unità nazionale. Egli, per tutto il periodo in cui resta in carica, risiede al Palazzo del Quirinale.

LA CORTE COSTITUZIONALE
La Corte costituzionale è composta da quindici giudici nominati dal Presidente della repubblica, dal parlamento e dalla magistratura; ha il compito di verificare che le leggi dello stato non siano in contrasto con la Costituzione.

ENTI AUTONOMI TERRITORIALI
La repubblica italiana è formata da comuni, province e regioni. Questi organismi locali hanno una certa autonomia di decisione e di amministrazione, ma devono sempre rispettare le leggi dello stato, come prevede la Costituzione. Gli amministratori locali sono eletti dai cittadini di quella zona. Negli organismi locali, il consiglio ha la funzione del parlamento, mentre la giunta è equivalente al governo. A capo della giunta, nei comuni c’è il sindaco, che lavora nel municipio. Province e regioni sono governate da un presidente. In Italia ci sono venti regioni, più di cento province e oltre otto mila comuni.

Il COMUNE
Il comune è l’ente amministrativo più piccolo e quindi più vicino alla vita quotidiana dei cittadini. I servizi forniti da un comune variano a seconda della dimensione: in Italia ci sono comuni con più di un milione di abitanti e comuni con meno di cento residenti. Il comune fornisce ai cittadini i servizi sociali, gestisce le scuole dell’infanzia, decide sulla viabilità cittadina e sui trasporti pubblici urbani. Inoltre rilascia le licenze edilizie e riceve le tasse sulle case, cioè l’ICI (imposta comunale sugli immobili). Il comune si occupa anche di lavoro, turismo, sicurezza, ambiente, cultura e sport. Al comune un cittadino può richiedere documenti anagrafici.

Testo tratto da: A. Ferrari, C. Medaglia, "Il bel paese" Corso di civiltà italiana, Zanichelli 2011.

Ora prova a rispondere alle seguenti domande:

1- Chi elegge il parlamento?

2- Cosa si intende per "legislatura"?

3- Cos’è il potere legislativo?

4- Quale potere esercita il governo?

5- Qual è la sede del governo?

6- Di che cosa si occupano i ministri?

7- Quanto dura la carica del Presidente della repubblica?

8- Qual è la funzione della Corte costituzionale?

9- Quali sono gli enti autonomi territoriali?

10- Chi è a capo della giunta comunale?

Se volete, inviatemi le vostre risposte come commento e io le correggerò.

I nomi e gli aggettivi alterati

2011-10-06T06:43:00.000-07:00

Cari lettori e care lettrici di blog, oggi parleremo dei nomi alterati, infatti l’aggiunta di particolari suffissi alla radice di un nome o di un aggetttivo introduce delle modifiche in relazione alla quantità, alla qualità, al giudizio di valore, senza cambiare il significato principale della parola. Per esempio la parola "libro" ha gli alterati "librino", "libruccio", "librone", "libraccio" ecc., i quali indicano sempre lo stesso oggetto, ma specificano allo stesso tempo che si tratta di un libro "piccolo", "grazioso", "grande", "di poco valore" ecc. Vedremo dunque come si formano gli alterati e quali sono i principali suffissi alterativi in italiano.

Buona lettura!

Prof. Anna

La differenza di significato degli alterati rispetto alla parola base riguarda la quantità (piccolezza/grandezza) e la qualità (positività/negatività); quindi determinati suffissi possono far assumere a un nome una qualità che lo fa apparire piccolo (suffissi diminutivi ⇒ scarpina); grande (suffissi accrescitivi ⇒ scarpona); grazioso (suffissi vezzeggiativi ⇒ scarpuccia); brutto o vecchio (suffissi dispregiativi ⇒ scarpaccia), ci possono essere anche suffissi attenuativi, cioè che attenuano il significato, usati soprattutto con aggettivi riferiti ai colori (rosso ⇒ rossiccio).

Il giudizio di qualità è spesso soggettivo, nell’uso di questo tipo di alterati ha quindi un ruolo fondamentale l’affettività, cioè la disposizione emotiva, il sentimento personale di chi parla, per esempio "filmuccio" può significare, a seconda dei contesti, un "film carino" o "un film privo di valore".

FORMAZIONE DEGLI ALTERATI

Per formare un nome o un aggettivo alterato bisogna aggiungere alla radice del nome o dell’aggettivo il suffisso alterativo. Per determinare la radice di un nome o aggettivo basta eliminare la desinenza, per esempio:

casa⇒cas- (radice);

ora si possono aggiungere i suffissi: casina (casa piccola); casona (casa grande); casaccia (casa brutta); casuccia (casa graziosa).

I suffissi vanno concordati con il nome prendendone lo stesso genere e lo stesso numero.

SUFFISSI ALTERATIVI PIÙ COMUNI

DIMINUTIVI

ACCRESCITIVI

VEZZEGGIATIVI

DISPREGIATIVI

ATTENUATIVI

-ino:

mamma⇒

mammina; pensiero⇒

pensierino; bello⇒

bellino

-one:

ragazzo⇒

ragazzone;

pigro⇒

pigrone

-uccio:

casa⇒

casuccia;

cavallo⇒

cavalluccio

-uccio:

avvocato⇒

avvocatuccio

-iccio (riferito ad aggettivi, soprattutto che indicano colori):

bianco⇒

bianchiccio

-etto:

bacio⇒

bacetto;

piccolo⇒

piccoletto

-acchione: volpe⇒

volpacchione

-acchione:

matto⇒

mattacchione

-acchione:

furbo⇒

furbacchione

-igno:

aspro⇒

asprigno

-otto:

ragazzo⇒

ragazzotto;

può indicare un cucciolo di animale: lepre⇒leprotto

-acchiotto:

lupo⇒

lupacchiotto;

furbo⇒

furbacchiotto

-otto:

contadino⇒

contadinotto;

ragazzo⇒

ragazzotto

-ognolo:

azzurro⇒

azzurrognolo

-ello:

albero⇒

alberello;

paese⇒

paesello

-accio:

coltello⇒

coltellaccio;

ragazza⇒

ragazzaccia

-occio:

bello⇒

belloccio

-iciattolo:

fiume⇒

fiumiciattolo;

febbre⇒

febbriciattola

-iciattolo:

libro⇒

libriciattolo;

mostro⇒

mostriciattolo

-astro (quando è un aggettivo):

giallo⇒

giallastro

-icci(u)olo:

festa⇒

festicci(u)ola;

porto⇒

porticciolo

-icci(u)olo:

donna⇒

donnicci(u)ola

-(u)olo:

faccenda⇒

faccenduola; poesia⇒

poesiola

-astro:

madico⇒

medicastro;

poeta⇒

poetastro

Seleziona la risposta corretta fra quelle disponibili. Se rispondi bene, vedrai lo sfondo diventare di colore verde.

Articolo pubblicato alle 13:13 del giovedì 12 maggio 2011, nelle categorie: La lingua italiana, Lessico.
E' possibile essere aggiornati automaticamente sui commenti a questo articolo, attraverso il feed RSS 2.0.

7 commenti all'articolo “I nomi e gli aggettivi alterati”

Marta dice:

Cara Anna: Grazie per questa lettura. Ho imparato qualcosa che non sapevo. Peccato che la tavola con i suffusi no si può leggere completamente perché la quinta colona, Attenuativi, è sopra la colona verde con il commenti recenti.

Sarebbe possibile muovere questa tavolina un poco a sinistra?

Saluti,
Marta

# | mercoledì 13 luglio 2011 alle 02:13
Prof. Anna dice:

Cara Marta, grazie della segnalazione, faremo il possibile per risolvere il problema.
A presto
Prof. Anna

# | mercoledì 13 luglio 2011 alle 15:14
Yana dice:

Grazie tanto per il blog dove fate le spiegazioni che sono sintetiche e facili da capire. Ma secondo me manca la versione stampabile di ogni articolo. E’ possibile aggiungerla?

# | venerdì 5 agosto 2011 alle 06:39
Prof. Anna dice:

Cara Yana, cercheremo di soddisfare la tua richiesta.
A presto
Prof. Anna

# | mercoledì 17 agosto 2011 alle 15:26
Esperanze dice:

Grazie tanti per le spiegazioni che sono sintetiche e facili da capire. Saluti

# | venerdì 30 settembre 2011 alle 11:39
Elisa dice:

Ciao mi potete fare gli alterati di questi aggettivi qualificativi:
Bianco
Sapinte
azzurro
ricco
pallido
verde
grasso
piccolo
anziano
amaro
dolce
giallo
smorfioso
magro
grande
rotondo
bello
freddo
goloso
simpatico
basso
pigro
paffuto

# | venerdì 30 settembre 2011 alle 16:07
Prof. Anna dice:

Cara Elisa, posso farti qualche esempio: bellino; verdastro; riccone; ora prova da sola!
A presto
Prof. Anna

L’interiezione

2011-10-06T06:41:00.000-07:00

Cari lettori e care lettrici di blog, a volte, per comunicare, non abbiamo bisogno solo di parole, ma anche di espressioni che hanno la capacità di esprimere in maniera diretta una reazione improvvisa dell’animo, ed è per questo che utilizziamo l’interiezione.

Vediamo insieme di che cosa si tratta.

Buona lettura!

Prof. Anna

L’interiezione è una parte invaribile del discorso, usata per esprimere un’emozione (gioia, dolore, sorpresa, sdegno, paura) o per formulare un ordine, un saluto, un richiamo.

A differenza delle altre parti del discorso, l’interiezione non ha legami sintattici con le parole che la precedono e la seguono.

Grazie alla loro immediatezza comunicativa le interiezioni sono tipiche della lingua parlata, dove possono assumere, a seconda dell’intonazione e del contesto nel quale vengono utilizzate, molteplici significati, per lo stesso motivo l’uso delle interiezioni si addice di più ad un contesto in cui siamo liberi di esprimere la nostra soggettività, mentre è meglio ridurne l’uso in contesti formali.

Distinguiamo tra interiezioni proprie, improprie e locuzioni interiettive.

• Le interiezioni proprie: si chiamano così perchè hanno soltanto questa funzione, molto spesso contengono la lettera h in posizione finale o in mezzo, che serve a evitare confusioni con altre congiunzioni (per esempio e, eh): ah!, eh!, oh!, ahi!, ehi!, ohi!, mah!, urrà!, ahimè!, ohimè!, ecc..

• Le interiezioni improprie: sono dette improprie perchè in origine hanno altre funzioni (sostantivi, aggettivi, avverbi, verbi) e sono secondariamente usate con valore di interiezione, per esempio: basta! bene! bravo! coraggio! giusto! peccato! presto! via! viva! zitto!, queste espressioni agiscono sul destinatario del messaggio, altre servono per attivare la comunicazione: come?, senti!, pronto?.

• Le locuzioni interiettive: sono chiamate così perchè sono formate da gruppi di parole o da vere e proprie frasi: Dio mio!, santo cielo!, ora basta!, poveri noi!, per carità!, si figuri!, mi faccia il piacere!, neanche per sogno!.

Come si può notare dagli esempi, le interiezioni sono spesso seguite dal punto eslamativo o dal punto interrogativo, per accentuare l’espressione di meraviglia, di stupore o di incredulità.

SIGNIFICATO DELLE PRINCIPALI INTERIEZIONI PROPRIE E IMPROPRIE

- ah → esprime dolore: ah, che disastro!, o sorpresa: ah, sei tu!; se ripetuta (ah! ah!) riproduce il suono di una risata;

- ahi → esprime dolore fisico o spirituale: ahi, mi sono punto con uno spillo! ahi, ahi, che brutta situazione!;

- bah → esprime perplessità, dubbio, incertezza: bah, non so cosa dirti!, può anche esprimere disgusto: bah, che schifo queste caramelle!;

- beh? → si usa per domandare perchè hai detto o fatto qualcosa;

- boh → esprime incertezza, significa "non lo so": "Di che cosa parla quel film?" "Boh!";

- eh → può esprimere un rimprovero o disapprovazione: eh no, così non va bene! o meraviglia: eh, che bella casa!

- ehi → si usa per richiamare l’attenzione: ehi, c’è nessuno in casa?, o con tono di rimprovero: ehi, come ti permetti?;

- ehm → può indicare esitazione o imbarazzo: "Ti vedo preoccupato, cos’è successo?" "Ehm, preferirei non parlarne"; oppure serve per richiamare l’attenzione: ehm, mi scusi come si arriva in stazione?;

- mah → esprime incertezza: "Ti va di andare al cinema?" "Mah, non so"; può anche esprimere amarezza o rassegnazione: mah! Non so più come comportarmi con lui!;

- magari → esprime la volontà che qualcosa avvenga: "Il prossimo fine settimana potremmo andare al mare?" "Magari!";

- mhmm → esprime dubbio, perplessità o esitazione "Potremmo andare al parco più tardi?" "Mhmm, non mi sembra il caso, sta per piovere", può anche esprimere soddisfazione per aver mangiato o all’idea di mangiare qualcosa di buono: "Ti piacciono le lasagne?" "Mhmm!";

- oh → esprime meravigia, gioia: oh, questa è proprio una bella sorpresa!, oppure dolore, sdegno: oh, che brutta storia!, può anche servire da richiamo: oh! stai attento!;

- peccato → esprime dispiacere, rammarico: "Non siamo riusciti a vedere quel film che ci avevi consigliato" "Peccato!";

- to’ → si dice porgendo qualcosa a qualcuno: to’, prendi questa borsa!, o per esprimere meraviglia: to’, guarda chi si rivede!;

- uffa → esprime noia, impazienza, fastidio: uffa, quando finisce la lezione?;

- uhm → esprime incertezza, dubbio, perplessità: uhm, la tua idea non mi convince!

Le interiezioni improprie possono esprimere un ordine (basta!, zitto!), un’esortazione (su!, coraggio!), un giudizio di apprezzamento o di biasimo (bravo!, vergogna!), un’imprecazione (accidenti!, maledizione!), un’espressione di cortesia (auguri!, congaturazioni!).

Per capire un’interiezione è molto importante conoscere il contesto comunicativo nel quale viene espressa, perchè, come avrete notato, una singola interiezione può avere significati diversi a seconda dell’intonazione con cui viene pronunciata e dal contesto in cui è inserita.

SMS per apprendere la lingua italiana

2011-09-22T07:08:00.001-07:00

È recente la notizia di un corso di lingua Italiana attraverso messaggi sul telefonino. A molti ha suscitato stupore e in alcuni ambiti accademici ha suscitato una certa indignazione. A mio parere, questa idea deve essere intesa come stimolo, per lo studente o lavoratore immigrato che voglia migliorare il suo livello di conoscenza della lingua. Tra le diverse abilità linguistiche quella che maggiormente si potrà stimolare sarà sicuramente la comprensione scritta. Ma in un secondo momento si potrebbero aggiungere anche esercizi per la comprensione di video e dunque allargare gli stimoli.

È giusto che la didattica si modernizzi e prenda spunto da nuove tecnologie, quali appunto quella degli sms sul telefonino e del computer. Queste devono ammiccare sia allo studente che all’insegnante. L’insegnante dovrebbe, a parer mio, prendere spunto da esse, senza per questo perdere di vista didattiche tradizionali.

Se, durante una attesa alle poste o alla fermata dell’ Autobus, l’alunno può essere raggiunto da un SMS con domande a risposta multipla e se poi spinto dal desiderio di approfondire la materia si va a sfogliare una grammatica, non possiamo non vedere l’ idea come positiva.
Invece, se nella didattica degli SMS vi è il desiderio di sostituire i corsi normali, allora è un’idea perdente in partenza.

Cari colleghi, in attesa di successivi sviluppi, vi invito caldamente a esprimere la vostra idea a riguardo.

Buon blog

Prof. Valerio Giacalone

Consigli per studenti

2011-09-22T07:06:00.000-07:00

Ciao, come stai?

Devi sapere che studiare una lingua straniera è tra le attività più difficili e impegnative che ci siano. Sono impegnati tutti e due gli emisferi (parti del cervello): sia quello destro che quello sinistro.

L’apprendimento della lingua materna ha a che fare con il nostro “io” più intimo, più profondo. Da piccoli iniziamo a conoscere la realtà soprattutto attraverso il linguaggio. Da grandi, lo studio di un’altra lingua richiama energie e situazioni di quando eravamo bambini. Da adulti (cioè grandi di età) è sicuramente più difficile imparare una lingua straniera, perché si è meno elastici e meno abituati allo studio. Più giovani si è più facilmente si imparano le lingue.

Dunque non devi avere paura se trovi difficoltà a memorizzare o a parlare una lingua diversa dalla tua. Ci sono però alcune cose che puoi fare per facilitare il tuo studio:

La gradualità: vai per gradi. Affronta gli argomenti sempre seguendo un percorso diciamo “naturale”. Il futuro, per esempio, andrà affrontato dopo l’indicativo presente e il congiuntivo dopo il futuro semplice.
L’interesse: ciò che interessa è più facile da memorizzare. Cerca tra i materiali e le attività quelli che maggiormente ti interessano, per esempio lettura di biografie di personaggi da te amati o ammirati. Se ti piacciono argomenti come la cucina o la natura, scegli ciò che ti interessa, perché non ti annoierà e sarai motivato a capire.
La praticità: si apprende meglio ciò che è pratico, utile e reale. Un dialogo letto su un libro e un dialogo reale tra persone sono molto diversi tra loro come emozione che portano con sé. Dunque hanno della maggiore o minore facilità di essere memorizzati.
Guarda film italiani in lingua originale. Ascolta musica. Parla il più possibile con italiani. Non chiuderti in gruppi di soli stranieri: è divertente, ma non utile per le tue conoscenze linguistiche.
La costanza: un po’ tutti i giorni è meglio che molto ogni tanto. La costanza è fondamentale per l’apprendimento delle lingue straniere. Dieci minuti ogni giorno per non dimenticare. Le lingue sono un po’ come lo sport: per avere successo bisogna allenarsi con continuità. Così rinforzi la memoria. Se rivedi un argomento entro 24 ore, attivi la memoria a lungo termine piuttosto che quella a breve.
L’ottimismo: devi essere ottimista, fiducioso. L’ottimismo non costa niente e non è stato ancora tassato…,
Un atteggiamento vincente è di grande aiuto per lo studio delle lingue straniere.
La musica: le canzoni sono un grande aiuto per l’apprendimento della lingua. Se scegli le canzoni con le frequenze simili al battito cardiaco (cioè del cuore) l’apprendimento è facilitato perché reso più naturale.
La vista: ciò che si vede si memorizza più facilmente. Cerca di fare schemi visivi, magari colorati, per comprendere meglio e memorizzare anche attraverso la memoria visiva.
Il materiale: cerca di utilizzare sempre materiale stimolante e vero.

Buon Blog

Prof. Valerio Giacalone

La salute

2011-09-22T07:05:00.001-07:00

Buongiorno a te! Oggi, su Intercultura blog, trovi un articolo che riguarda la salute, lo star bene. Trovi, oltre a qualche consiglio, anche vocaboli nuovi!
Si sa: la salute è il bene più prezioso e si apprezza soprattutto quando si è malati. La prevenzione è la miglior medicina. Ci sono alcune facili regole che puoi seguire per rimanere in buona salute.

1) Mangia sano, molta frutta e verdura e diminuisci il consumo della carne.

2) Cerca di dormire almeno 7/8 ore a notte. Il sonno nelle ore notturne, cioè durante la notte, ha una maggiore qualità.

3) Pratica con costanza, cioè regolarmente, uno sport o fai del movimento (almeno 3 volte alla settimana). Ricorda che lo sport deve essere adatto al tuo fisico e alla tua età.

4) Pensa positivo. Recenti ricerche hanno dimostrato che gli ottimisti vivono più a lungo e meglio, poichè il corpo è influenzato dal nostro modo di pensare.

5) Evita, se possibile, luoghi inquinati. Usa solo se necessario la macchina: farai un regalo a te stesso e all’ambiente.

6) Non fumare: oltre a farti del bene risparmi anche soldi

7) Non bere troppo alcool, anche se un bicchiere di vino durante i pasti fa bene alla salute.

8 ) Mantieni il peso sotto controllo. Il corpo è lo specchio delle nostre abitudini. Il corpo ti parla, ascoltalo!

9) Mangia regolarmente e mastica lentamente. La digestione inizia in bocca.

10) Evita di prendere medicine, se non sono necessarie: non abusarne mai.

11) Vivi il presente. Se pensi solo al futuro senza concentrarti nel presente inizia lo stress: la malattia dei tempi moderni.

12) Sii graduale in ciò che fai, non avere fretta. Come dice un proverbio, “la fretta è una cattiva consigliera”.

13) Prevenire è meglio che curare: impara ad ascoltare il tuo corpo.

14) Studia italiano: fa bene alla salute !

Prof. Valerio Giacalone

L’abuso del verbo fare

2011-09-22T07:03:00.000-07:00

La lingua italiana, nell’uso orale, si impoverisce sempre di più. Nel parlato, spesso e volentieri, si usa un numero limitato e ristretto di vocaboli. Il verbo fare è uno di quei verbi che si usano più del dovuto, perché facili da usare e da ricordare. Lo si preferisce al posto del verbo che sarebbe più adatto e corretto. Alcuni verbi sono una specie di jolly, cioè riescono ad andar bene ovunque. Il rischio è però di impoverire il proprio vocabolario.
Ecco l’elenco di espressioni comuni dove il verbo fare “la fa da padrone”, ma dove sarebbe più corretto usare un altro verbo.
Ricorda: la lingua è bella perché varia!

Buon Intercultura Blog e apresto

Prof. Valerio Giacalone

Di seguito trovi delle frasi con il verbo fare seguite dalla stessa frase, ma con il verbo più adatto

Lucia fa la terza elementare
Lucia frequenta la terza elementare (frequentare)

Il preside ha fatto un discorso
Il preside ha pronunciato/ tenuto un discorso (pronunciare/ tenere)

Mario ha fatto dei debiti
Mario ha contratto dei debiti (contrarre)

Mi accorgo di aver fatto un grosso sbaglio
Mi accorgo di aver commesso un grosso sbaglio (commettere)

Bravo, hai fatto una buona azione
Bravo, hai compiuto una buona azione (compiere)

Luca ha fatto ricorso alle autorità competenti
Luca ha presentato ricorso alle autorità competenti (presentare)

La polizia ha fatto molte domande al testimone
La polizia ha rivolto molte domande al testimone (rivolgere)

La squadra di pallavolo ha fatto una bella partita
La squadra di pallavolo ha giocato una bella partita (giocare)

Faccio pattinaggio da due anni
Pratico pattinaggio da due anni (praticare)

Oggi faccio i biglietti
Oggi acquisto/compero i biglietti (acquistare/ comperare)

La professoressa ha fatto una bella lezione
La professoressa ha tenuto una bella lezione (tenere)

Mamma, ho fatto i compiti
Mamma, ho eseguito i compiti (eseguire)

Maurizio ha fatto l’esame di maturità
Maurizio ha sostenuto l’esame di maturità (sostenere)

Oggi ho fatto un telegramma
Oggi ho spedito un telegramma (spedire)

Quel cane abbandonato fa pietà
Quel cane abbandonato suscita pietà (suscitare)

Fai attenzione a quello che dico
Presta attenzione a quello che dico (prestare)

Non ho fatto il problema
Non ho risolto il problema (risolvere)

Domani faccio un contratto
Domani stipulo un contratto (stipulare)

Per andare a scuola facciamo la stessa strada
Per andare a scuola percorriamo la stessa strada (percorrere)

Ho fatto il tema di italiano
Ho svolto il tema di italiano (svolgere)

Facciamo la cena per tutta la tua famiglia?
Prepariamo/cuciniamo la cena per tutta la tua famiglia? (preparare/ cucinare)

Inoltre il verbo fare viene usato anche in alcune frasi idiomatiche molto comuni. Le frasi idiomatiche sono quelle frasi che hanno un significato diverso dal significato letterale delle singole parole.
Ecco alcune frasi idiomatiche seguite dalla loro spiegazione:

Luca ci sa fare con la chitarra
Luca è bravo con la chitarra

Non farci caso, è sempre nervoso.
Non badarci, è sempre nervoso.

Non so dove andare a mangiare, fai tu!
Non so dove andare a mangiare, decidi tu!

Con lei non ho più niente a che fare
Con lei non ho più alcun rapporto

Non posso fare a meno di studiare l’italiano
Non posso rinunciare a studiare l’italiano

Se vuoi guadagnare devi darti da fare
Se vuoi guadagnare devi lavorare duramente

Dopo tanti sacrifici ce l’ho fatta: mi sono laureato.
Dopo tanti sacrifici ci sono riuscito: mi sono laureato.

L’hai fatta proprio grossa: hai perso le chiavi di casa!
Hai combinato un grande guaio: hai perso le chiavi di casa!

Ora svolgi l’esercizio: indica il significato corretto delle seguenti frasi con il verbo fare

La certificazione della lingua italiana

2011-09-22T07:01:00.001-07:00

Buongiorno cari amiche e amici di blog.
Oggi vi propongo un’intervista a Lorenzo Rocca, professore all’Università per stranieri di Perugia e responsabile formatore CVCL (Centro Valutazione Competenza Linguistica).
Ho posto al professor Rocca alcune domande. Spero possano essere utili per capire meglio come funziona la certificazione della lingua italiana (CELI) in Italia. Un’intervista utile per tutti coloro che si interessano alla nostra bella lingua, sia come insegnanti che come studenti.
Buon Intercultura blog

Giacalone: Che cosa sono gli esami CELI?
Rocca: Gli esami CELI sono i certificati linguistici che attestano la conoscenza della lingua italiana elaborati dall’Università per stranieri di Perugia. L’attività di certificazione è un’attività istituzionale dell’Università di Perugia, che è stata la prima istituzione italiana a rilasciare certificati linguistici già nel 1987: da allora sono stati circa 100mila gli esami CELI somministrati in tutto il mondo.
Giacalone: A chi sono rivolti gli esami Celi?
Rocca: Sono rivolti a candidati non italofoni di età non inferiore ai 16 anni.
Giacalone: In quanti livelli è suddiviso?
Rocca: Attualmente sono previsti 6 esami CELI per l’italiano generale: dal CELI Impatto che certifica il raggiungimento del livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento al CELI 5 che attesta il raggiungimento del livello C2.
A questi esami per l’italiano generale si affiancano quelli per italiano commerciale (CIC); per l’italiano con finalità didattiche (CELI 5 doc), per i giovani (CELI G) e per i cittadini immigrati adulti (CELI I).
Giacalone: Perché è utile prendere la certificazione CELI?
Rocca: La spendibilità degli esami CELI è connessa all’importanza di conseguire una certificazione linguistica riconosciuta dal Ministero e dal Consiglio d’Europa, spesso indispensabile per l’ingresso nelle università italiane e inoltre strumento per il riconoscimento di crediti formativi per la maturità.
Giacalone: Dove possono andare gli studenti per certificare la loro conoscenza della lingua italiana?
Rocca: In uno qualsiasi degli oltre 200 Centri di esame diffusi in maniera capillare in tutto il mondo.
Giacalone: Ci sono delle date ben precise per sostenere gli esami?
Rocca: Sì, le sessioni di esami CELI per l’italiano generale sono 3 e vengono sempre previste nei mesi di marzo, giugno e novembre di ogni anno. Nel mese di maggio invece sono previste la sessione Giovani e quella Immigrati.
Giacalone: Quanto costa per uno studente sostenere l’esame?
Rocca: La tassa di iscrizione è pari a 90 € ma vi è un’ampia casistica relativa a riduzioni significative della stessa fin oltre il 50%.
Giacalone: E per chi vive all’estero? Come funziona la certificazione?
Rocca: L’esame è unico, in Italia come all’estero. Essendo un test di competenza, deve esser somministrato a prescindere dal dove o dal come si sia preparato il candidato: stessi costi, stessi contenuti. Si mira cioè a misurare abilità indipendentemente dai percorsi di apprendimento.
Giacalone: Cosa significa per una certificazione essere riconosciuta dall’ALTE? E cosa è l’ALTE?
Rocca: L’ALTE è l’Associazione europea dei language testers. Far parte dell’ALTE vuol dire garantire trasparenza e confrontabilità tra diversi sistemi di certificazione: per esempio la struttura e la tipologia dei tasks prevista per il conseguimento del livello B2 sarà la medesima sia per gli esami CELI per la lingua italiana che per gli esami ESOL di Cambridge per la lingua inglese.
Giacalone: Qual è l’indirizzo del sito dove si possono avere ulteriori informazioni
Rocca: Il sito ufficiale della certificazione di Perugia è www.unistrapg.cvcl.it
Giacalone: Per iscriversi all’università italiana è necessaria una certificazione?
Rocca: Sì, il MIUR riconosce il CELI 3 come livello minimo per le Università italiane nell’ambito del contingente assegnato agli iscritti stranieri ed il CELI 4 come livello minimo valido anche al di fuori di tale contingente.
Giacalone: E per lavorare in Italia? O avere la cittadinanza?
Rocca: Molti contratti collettivi di lavoro prevedono la necessità di frequentare corsi di lingua italiana: sotto questo aspetto i certificati CELI esonerano il lavoratore dalle ore di aula in quanto attestano il conseguimento delle competenze linguistico comunicative richieste.
Per quanto riguarda la cittadinanza, attualmente la normativa in essere non prevede alcun requisito linguistico: la I Commissione permanente Affari Costituzionali della Camera ha però già adottato il testo unificato Bressa, riguardante “Modifiche alla legge n.91 del 1992, recante nuove norme sulla cittadinanza”. Il testo – è bene ribadirlo- non è ancora stato convertito in legge. Ma alcune importanti indicazioni tendono ad anticipare le future linee guida, anche in rapporto con quanto già è avvenuto o sta avvenendo in molti Paesi europei. In particolare l’art. 5 sottolinea che “l’acquisizione della cittadinanza italiana è sottoposta alla verifica della reale integrazione linguistica e sociale dello straniero nel territorio della Repubblica, riscontrata da una conoscenza della lingua italiana parlata equivalente al livello A2”.
Giacalone: Grazie per la gentilezza e il suo prezioso tempo Professor Rocca
Rocca: Grazie a voi.

L’uso del dizionario

2011-09-22T06:59:00.000-07:00

Buon Giorno, eccomi nuovamente su blog. Oggi parlerò del dizionario.
Buona lettura e buon dizionario a tutti!
Prof. Valerio Giacalone

Il dizionario è fondamentale e utile, sia per chi impara le lingue straniere, sia per chi vuole approfondire la propria. Spesso è un’opera corale, cioè vi sono diversi coautori, collaboratori, redattori, revisori, grafici e illustratori.

Il dizionario è un grande amico: quando voi avete bisogno, lui è sempre pronto a darvi una mano, senza chiedervi nulla in cambio!
Ogni volta che ho in mano un dizionario, non posso che pensare al sacrificio, al lavoro e alla ricerca dell’autore o dei diversi autori. Ogni volta che sfoglio un vocabolario mi stupisco di quante parole "nuove" ci siano!
Il dizionario dovrebbe essere in ogni casa, in ogni ufficio, persino al bar lo vedrei bene! Vi immaginate un’accesa discussione sull’etimologia o sul significato di una parola dopo un buon cappuccino italiano?

Per poterlo utilizzare correttamente, bisogna conoscere l‘alfabeto della lingua che si sta studiando, poiché le parole all’interno del dizionario, vengono scritte secondo un ordine, appunto, alfabetico.
Poi, bisogna sempre assicurarsi di come è scritta la parola, senza essere approssimativi. Non bisogna tralasciare, per esempio, gli accenti e le doppie, che possono cambiare il significato della parola cercata.
Ricorda che il dizionario bilingue, a differenza del dizionario monolingue, è sempre formato da due parti, per esempio la parte italiano-inglese e la parte inglese-italiano.

Il dizionario rende autonomo l’apprendimento ed è uno dei migliori alleati che puoi avere per lo studio della lingue!
Nello studio della lingua italiana, usa il vocabolario monolingua per la ricerca dei termini che non conosci: così aumenti il tuo sforzo di apprendimento e dunque l‘efficacia del tuo studio.
Ricordati che se devi cercare un verbo dovrai cercare l’infinito del verbo: non troverai “vado”, ma “andare”. Di “andare”, dovrai cercare il significato come verbo e non come sostantivo! Un aggettivo e un sostantivo non dovranno essere cercati come li hai trovati nel testo, ma sempre al singolare maschile. Nel dizionario puoi inoltre trovare l’etimologia, la pronuncia, la fonetica, eventuali significati multipli, esempi pratici e locuzioni diffuse. Il vocabolario è un vero e proprio viaggio nel mondo della parola e del suo utilizzo.
Non aver fretta, la fretta è una cattiva consigliera. Goditi la ricerca, anch’essa fa parte dello studio e aiuta la memorizzazione.
Per un utilizzo corretto del vocabolario, devi imparare le abbreviazioni: se cerchi un verbo troverai subito dopo l’abbreviazione “v.” , mentre se cerchi un sostantivo troverai una “s.”
All’inizio o alla fine di ogni vocabolario c’è la lista delle abbreviazioni usate.

Cerchiamo, per esempio la parola, "forte" e troviamo:

- forte
il lemma, cioè il vocabolo

- [lat. forte(m), di orig. indeur.; av. 1226]
l’etimologia, cioè l’origine della parola. In questo caso, è una parola di origini indoeuropea arrivata attraverso il latino. L’uso in italiano è attestato da prima del 1226.

- A agg., cioè aggettivo
1 Dotato di vigore fisico e resistenza
il significato A di aggettivo con nove accezioni. Per ogni accezione, vengono dati:
. esempi, locuzioni tipiche e citazioni: Vino, liquore forte, molto alcolico
. sinonimi e contrari: SIN. Robusto. CONTR. Debole

-B avv.
1 Con forza, gagliardamente
il significato B di avverbio, anche questo con esempi, sinonimi, contrari, eccetera

- C s. m. (anche f. nel sign. 1; inv. nel sign. 6)
1 Chi è dotato di forza fisica e spec. morale
significato C di nome comune, con esempi, contrari, eccetera

- forte – poderoso – energico
sfumature

forte
[lat. forte(m), di orig. indeur.; av. 1226]
A agg., cioè aggettivo
1 Dotato di vigore fisico e resistenza: un uomo forte; essere di costituzione sana e forte / Dotato di volontà e di energia morale: animo, spirito, carattere forte; certi bravissimi giovani più volonterosi che forti (CELLINI) / Governo forte, energico e deciso; anche, autoritario / Uomo forte, V. uomo nel sign. II 3 / (spec. scherz.) Sesso forte, maschile / Piatto forte, il migliore di un pranzo; (fig.) l’elemento più interessante di qlco. / Pezzo forte, (fig.) quello in cui un artista riesce meglio / Vino, liquore forte, molto alcolico / Medicamento, farmaco forte, drastico / Punizione, rimprovero forte, molto severo / Essere un forte bevitore, bere molto / Essere un forte mangiatore, mangiare molto / Essere un forte camminatore, capace di lunghe camminate / (colloq.) Molto abile, bravo: è forte, quell’attore! / (fam.) Molto simpatico, estroso: forte quel tuo cugino! / Essere forte in latino, in matematica, nella corsa, nel salto, molto abile / Essere forte a denari, a bastoni, nel gioco, avere molte buone carte di quel colore o seme / Man forte, V. manforte | Farsi forte, farsi coraggio / Farsi forte di un argomento, di una prova e sim., trarne motivo di sicurezza. SIN. Robusto. CONTR. Debole.
2 Robusto, ben piantato, detto del corpo umano o di sue parti: essere forte di petto, di fianchi; ha un seno piuttosto forte / Taglie forti, quelle, in genere superiori alla 48 nel sistema italiano, riservate a persone robuste, spec. donne.
3 Resistente all’usura, ai colpi e sim.: scudo, lama, tessuto, cartone forte | (est.) Saldo, tenace (anche fig.): legame, memoria forte / Colla forte, che attacca molto bene / Terra forte, argillosa, che assorbe molta acqua / Calce forte, che fa presa robusta / Colore forte, che non schiarisce facilmente | Cassa forte, V. cassaforte. SIN. Solido.
4 Grande, notevole: forte spesa, somma, capitale; essere dotati di un forte appetito / (est.) Serio, valido: disporre di argomenti forti / A più forte ragione, tanto più. CONTR. Esiguo.
5 Intenso, veemente, potente (anche fig.): vento, burrasca, terremoto forte; una forte passione / Dato con forza: una forte spinta l’ha fatto cadere / (est.) Grave, insopportabile, doloroso: un forte mal di testa; è stata un’esperienza troppo forte per lui / Parole forti, molto severe, quasi offensive / Maniere forti, decise, brutali.
6 Di ciò che colpisce intensamente i sensi: luce, colore, odore, sapore forte; forti grida provenivano dalla casa / Vino forte, di alta gradazione alcolica; anche, vino che sa di acido, infortito.
7 (ling.) Detto di consonante che è pronunciata con maggiore tensione articolatoria rispetto alla corrispondente lene (per es. p rispetto a b, b rispetto a v) | (gramm.) Di categoria grammaticale che nella flessione non ricorre all’aggiunta di suffissi.
8 (fig., lett.) Alto, fiero, nobile: azioni, imprese, sentimenti forti.
9 (lett.) Aspro, disagevole (anche fig.) / †Passo forte, arduo / †Nodo forte, difficile da disfare.
// fortemente, avv. Con forza; con tenacia: sostenere fortemente qlco.; con intensità: si mostrò fortemente sorpreso.

B avv.
1 Con forza, gagliardamente: tienti forte; prova a bussare forte | Con violenza: piove forte; il vento soffia forte; forte spingava con ambo le piote (DANTE Inf. XIX, 120). CONTR. Piano.
2 Grandemente, molto, assai: sospetto forte di lui; temo forte che sia così; è uno che mangia, beve e fuma forte / In unione con un agg.: è intelligente forte; questa parola parve forte contraria alla donna (BOCCACCIO) / Giocare, puntare forte, grosse somme di denaro.
3 Ad alta voce: parla più forte; Rinaldo ed Ulivier piangevon forte (PULCI)/ Parlare forte, dire qlco. forte, (fig.) con chiarezza, senza reticenze. CONTR. Piano.
4 Velocemente: Ed ecco due da la sinistra costa, / nudi e graffiati, fuggendo sì forte, / che de la selva rompieno ogni rosta (DANTE Inf. XIII, 115-117) | Andare forte, (fig., colloq.), avere successo. CONTR. Piano.
5 †In modo difficile e oscuro.

C s. m. (anche f. nel sign. 1; inv. nel sign. 6)
1 Chi è dotato di forza fisica e spec. morale: esercitare il diritto del più forte; a egregie cose il forte animo accendono / l’urne de’ forti (FOSCOLO). CONTR. Debole.
2 (solo sing.) Ciò che costituisce la parte più dura, resistente e sim. di qlco. / Il forte dell’esercito, nerbo.
3 Opera fortificata di limitata estensione, a guardia di un passo o di una località, o costituente elemento di una piazza, di un campo trincerato o di una regione fortificata | Nelle colonie del Nord America, luogo fortificato dove si riunivano i coloni delle zone circostanti per difendersi dagli attacchi delle popolazioni indigene.
4 (solo sing.) Ciò in cui qlcu. è particolarmente abile, preparato e sim.: le matematiche non sono il suo forte; la puntualità non è il suo forte. CONTR. Debole.
5 (solo sing.) Sapore acre di sostanze fermentate: prendere sapore di forte.
6 (mus.) Indicazione dinamica che richiede un’intensità di suono superiore alla media. SIMB. f.

Sfumature
forte – poderoso – energico
Forte è chi è dotato di vigore e resistenza, tanto in senso fisico quanto morale; in riferimento al corpo umano indica floridezza o robustezza. Poderoso è, in senso concreto, ciò che alla forza unisce una struttura possente, massiccia; figuratamente descrive qualcosa di vigoroso, intenso, potente. Energico non ha correlazione con la prestanza o la forza fisica, e si riferisce invece a una qualità del carattere, alla risolutezza nel decidere e nell’agire.

Esercizio:

Scegli la risposta. Quella corretta diventerà verde.

Test d’entrata

2011-09-22T06:57:00.000-07:00

Care colleghe e cari colleghi, oggi parlerò dell’entry test, il test di entrata. Esso è di fondamentale importanza per individuare il livello della classe. Il test di entrata o di livello potrà essere, inoltre, utile per scoprire eventuali lacune degli studenti.
Propongo una scelta di domande a risposta multipla, dove l’alunno si troverà errori comuni (distrattori), con livello a A1 a B1. Ricordo che oltre lo scritto, anche altri elementi dovrebbero essere presi in considerazione per comprendere appieno la competenza linguistica del gruppo classe: la comprensione e la produzione orale. Queste due competenze possono essere tranquillamente testate in un secondo momento. Ecco una lista di 30 domande, delle quali diamo la chiave di lettura a fine esercizio. Il tempo per lo svolgimento non dovrebbero essere superiore ai 30/40 minuti. Ho aggiunto anche una domanda di composizione libera (100 parole), in modo tale da avere un ulteriore elemento di valutazione!

Buon lavoro
Prof. Valerio Giacalone

TEST DI ENTRATA DI LINGUA ITALIANA

Ecco le risposte corrette:
1b, 2a, 3b, 4a, 5b, 6b, 7a, 8c, 9c, 10c, 11b, 12a, 13c, 14b, 15b, 16b, 17b, 18c, 19b, 20c, 21c, 22c, 23b, 24c, 25a, 26c, 27b, 28c, 29c, 30c,

Srivi una tua presentazione con più di 100 parole

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Il lavoro

2011-09-22T06:53:00.000-07:00

Cari lettori e care lettrici di blog, oggi esploreremo insieme il mondo del lavoro mettendo in evidenza i cambiamenti che sono avvenuti in questi ultimi anni e analizzando la terminologia relativa al lavoro e agli aspetti ad esso correlati.

Buona lettura e buon lavoro!

Prof. Anna

Credo sia importante riportare quello che la Costituzione italiana dice riguardo al lavoro:

Articolo 1: L’Italia è una repubblica fondata sul lavoro.

Articolo 4: La repubblica riconosce a tutti i cittadini il diritto al lavoro e promuove le condizioni che rendono effettivo questo diritto.

Il lavoro è quindi un dovere perchè è necessario per lo sviluppo della società, ma è anche un diritto in quanto fonte di sostentamento e realizzazione per le persone.

I CONTRATTI DI LAVORO

Negli ultimi anni il mondo del lavoro è cambiato profondamente, le aziende sempre di più richiedono personale “flessibile”, adattabile cioè alle esigenze produttive e per questo motivo sono nati diversi tipi di contratti di lavoro, ognuno con le proprie caratteristiche, vediamoli insieme:

- contratto a tempo indeterminato: il contratto non ha scadenza e l’assunzione è regolare;

- contratto a tempo determinato: la persona viene assunta, ma il suo contratto ha una scadenza, che viene fissata fin dall’inizio dal datore di lavoro;

- contratto part-time: stipula un rapporto di lavoro a tempo ridotto, ovvero un numero di ore inferiore a quanto previsto per il tempo pieno;

- il contratto a progetto: secondo questo contratto, la persona lavora per un determinato periodo o stagione fino a quando è terminato il progetto di cui si occupa;

- il lavoro occasionale: si ha questo tipo di contratto se la persona lavora per meno di un mese l’anno e non supera il compenso di cinquemila euro percepiti dallo stesso datore di lavoro. Formula utilizzata soprattutto nelle attività di assistenza come quella delle badanti per anziani;

- l’apprendistato: serve a conseguire una qualifica professionale, questo tipo di contratto prevede che il giovane svolga delle ore di lavoro affiancato da lavoratori esperti e che, eventualmente, partecipi a corsi di formazione;

- il lavoro da free lance o libero professionista: si lavora indipendentemente a casa o in un altro luogo;

- il lavoro autonomo: si avvia da solo o con più soci un’attività in proprio.

CERCARE LAVORO

Il primo passo per cercare lavoro è scrivere un curriculum vitae (abbreviato CV), che significa "percorso di vita". Nel CV vengono riassunti momenti importanti della vita scolastica, formativa e professionale e permette alle aziende di conoscere meglio l’aspirante lavoratore. La commissione Europea ha approvato nel 2002 un modello europeo di curriculum vitae che vale per tutti i Paesi dell’Unione:

http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/vernav/Europass+Documents/Europass+CV.csp?loc=it_IT

Spesso il curriculum vitae è accompagnato da una lettera di presentazione che serve a fornire elementi aggiuntivi e cercare di stimolare l’interesse dell’azienda nei confronti del candidato, si devono in particolare chiarire le motivazioni che ci spingono a cercare una specifica posizione di lavoro, i nostri stimoli e perchè abbiamo scelto quell’azienda piuttosto che un’altra; dovrà comunque essere breve e concisa per fare in modo che venga presa in considerazione. Su Internet si possono trovare consigli su come scrivere questa lettera.

Cercare un lavoro è a sua volta un lavoro! Una volta che abbiamo scelto in quale settore ci piacerebbe lavorare, dobbiamo dedicare molto tempo a consultare le offerte e gli annunci sui siti specializzati su Internet o sui principali quotidiani nazionali.

Ci si può rivolgere:

- ai centri per l’impiego:

un centro per l’impiego è una struttura pubblica di gestione dei candidati e delle imprese, rivolta a coloro che sono alla ricerca di lavoro e alle imprese che necessitano di personale qualificato ed offrono assistenza e supporto per l’espletamento delle pratiche burocratiche ed amministrative;

- alle agenzie interinali:

per lavoro interinale si intende un rapporto lavorativo di natura temporanea che prevede la presenza di tre soggetti: il lavoratore, l’agenzia per il lavoro e l’azienda che necessita di personale.
La durata del contratto è definita dall’azienda utilizzatrice ed è prorogabile, ma non può comunque superare i 24 mesi;

- agli Informagiovani: è un servizio gratuito di accoglienza e informazione sulle tematiche di interesse giovanile;

- ai sindacati e alle associazioni di categoria.

UN PO’ DI LESSICO LEGATO AL MONDO DEL LAVORO

- stipendio: retribuzione versata in cambio del lavoro;

- busta paga: documento dettagliato che accompagna lo stipendio;

- essere assunto: avere un’occupazione fissa;

- essere licenziato: essere allontanato dal lavoro;

- andare in pensione: finire di lavorare per anzianità;

- essere in regola: avere i contributi previdenziali e l’assicurazione contro gli infortuni e le malattie;

- ferie: vacanze pagate;

- fare gli straordinari: lavorare oltre l’orario stabilito;

- lavoro nero: quando la persona lavora senza un regolare contratto.

La pizza

2011-09-21T10:52:00.000-07:00

L’Italia è famosa in tutto il mondo per la sua cucina, per il suo mangiare. Puoi trovare ristoranti italiani in ogni parte del pianeta.

Oggi ti parlerò della pizza. Un piatto diventato famoso in tutto il mondo, dal Giappone agli Stati uniti d’America. Sì, ma quale pizza dirai tu? Ci sono tanti tipi di pizza, ma la "mamma di tutte le pizze" è la famosa pizza margherita. Ora conoscerai qualche curiosità su questo piatto cosi famoso e gustoso.

La pizza è simile al pane e alla focaccia, che sono cibi consumati dall’uomo fin dall’antichità. Il termine pizza ha un’origine incerta. Secondo alcuni, deriva da "pinsa", participio passato del verbo latino "pinsere", che significa pestare, schiacciare, macinare. Molte civiltà antiche che si affacciavano sul Mar Mediterraneo, come Egiziani, Greci e Romani, mangiavano delle focacce schiacciate fatte con chicchi di orzo pestati, acqua e condimenti vari. Possiamo considerare queste focacce gli antenati della nostra pizza.
Numerose sono le testimonianze di scrittori greci riguardanti una focaccia, da loro chiamata "maza". Nella Roma antica, invece si mangiavano la "placenta" e l’"offa" , preparata con acqua e orzo. Nel Medioevo, in Italia erano mangiate focacce simili a quelle antiche, che avevano diverse varianti locali e diversi nomi. Queste focacce erano molte apprezzate sia dagli aristocratici che dal popolo.

Gli ingredienti fondamentali della pizza sono il pomodoro e la mozzarella, il tipico formaggio fresco. Questi ingredienti sono stati prodotti in Italia solo dopo due fasi storiche. I bufali sono stati reintrodotti nell’Italia del sud dai Longobardi, una popolazione germanica che ha governato l’Italia per due secoli dopo la caduta dell’Impero romano. Questi animali si sono diffusi in Lazio e in Campania e dalle bufale si ricava il latte per la produzione di mozzarella, detta proprio "di bufala".
Dopo la scoperta dell’America, sono state da lì importate nuove piante, tra cui i pomodori, già apprezzati dagli Atzechi. I pomodori si sono ambientati benissimo nel clima mite dell’Italia meridionale, dove hanno acquistato il colore rosso vivo: prima in America erano gialli.
Così, alla fine del 1500, a Napoli sono disponibili i due ingredienti per condire la focaccia e creare la pizza. Nel 1700, la pizza viene preparata in forni a legna per essere quindi venduta per le strade e per i vicoli della città. Si afferma l’abitudine di mangiare la pizza non solo a casa o per le strade, ma anche presso i forni: nasce così la pizzeria, cioè il ristorante dove si mangia la pizza. La pizzeria tipica ha il forno a legna, il bancone di marmo dove viene confezionata la pizza, lo scaffale dove sono mostrati gli ingredienti, i tavoli dove i clienti la possono consumare.

In quel periodo, diventano famose le grandi famiglie di pizzaioli napoletani. Nel 1780, viene fondata da Pietro Colicchio la pizzeria "Pietro… e basta così", la cui tradizione è continuata oggi dall’"Antica Pizzeria Brandi”. Nel 1889, il miglior pizzaiolo di quell’epoca, Raffaele Esposito, marito della figlia di Enrico Brandi, ha fatto assaggiare la pizza al re d’Italia Umberto I e sua moglie Margherita. Raffaele Esposito realizzò per loro tre pizze: la pizza alla "mastunicola" (strutto, formaggio, basilico), la pizza alla marinara (pomodoro, aglio, olio, origano) e la pizza pomodoro e mozzarella (pomodoro, mozzarella, olio, basilico). L’ultima era stata realizzata proprio in onore della regina: i colori verde, bianco e rosso richiamavano intenzionalmente il tricolore italiano. La sovrana apprezzò così tanto la pizza che volle elogiare l’autore di queste bontà per iscritto. Ancora oggi la lettera di ringraziamento della regina è visibile nell’“Antica Pizzeria Brandi” a Napoli.
Per questo, il pizzaiolo decise di dare il nome della regina alla sua nuova pizza. Da allora, la pizza con pomodoro, mozzarella e basilico, si chiama “pizza margherita”.

Una mail a un amico

2011-09-21T10:49:00.000-07:00

Sempre di più il computer fa parte della nostra vita. Ha cambiato il nostro modo di comunicare. Si scrivono sempre meno lettere e sempre più e-mail, cioè messaggi di posta elettronica. Più veloce e soprattutto a costo zero, la posta elettronica rappresenta uno dei principali modi di comunicare del nuovo millennio. Leggi ora il messaggio e- mail e rispondi poi alle domande
Buona lettura

Prof. Giacalone

Ciao Muharad, come stai?
Ti scrivo per raccontarti il mio viaggio in Italia e la mia nuova esperienza in questo bellissimo paese.
Sono qui a Siena da due mesi, il lavoro è molto interessante ma stancante. Oltre a lavorare frequento un corso di lingua italiana. Il corso è molto bello e utile. La nostra insegnante è molto brava, riesce sempre a farci sorridere e rende così le lezioni piacevoli oltre che utili. Il mio italiano migliora ogni giorno. Ho capito che devo studiare anche a casa e che devo essere costante. Studiare una lingua è un po’ come praticare uno sport: non puoi migliorare se non ti alleni!
Abito con 2 ragazzi, uno senegalese e l’altro siciliano. Sono molto simpatici ma non ci vediamo quasi mai perché abbiamo turni di lavoro diversi. Ma quando siamo assieme è una festa! Antonio, il ragazzo siciliano, ci corregge e ci insegna un po’ di italiano. A volte anche qualche parola del dialetto siciliano.
Una settimana fa ho conosciuto una ragazza italiana, Caterina, è molto simpatica e sorridente.
Credo di essere innamorato: non ci ho messo molto tempo. Ma ho paura perché non la conosco cosi bene, eppure quando sono con lei sono felice! Sarà che mi sento un po’ solo e ho bisogno di sognare?
Sai, lei non è solo molto bella ma anche tanto simpatica e gentile. È sempre disponibile e pronta a darti una mano. Mi ha fatto conoscere la sua famiglia e mi invita spesso ad uscire con lei e i suoi amici. Per me è un’ottima occasione per conoscere meglio gli italiani! Sai, qui ogni tanto ci sono dei fenomeni di razzismo. Ma forse sarebbe meglio chiamarlo paura del diverso, dello straniero. In italiano, la parola xenofobia indica questo atteggiamento. In questo periodo di grande crisi, si ha paura che noi stranieri rubiamo il lavoro e le case agli italiani.
Ma non è così, perché noi facciamo lavori che molti non vogliono fare. La povertà fa guardare gli altri con diffidenza, con paura. Se poi, caro Muharad, aggiungi un pizzico di ignoranza, ecco che nasce il razzismo. Ma non è solo un problema italiano, ma di tutta l’Europa, anzi direi di tutto il mondo. Scusa se ti ho annoiato ma avevo voglia d parlare e scrivere in lingua italiana … e gli amici servono anche a questo! Mi raccomando non usare il vocabolario se non capisci ma vai a intuizione o chiedi a qualche italiano in Germania!

Ora ti devo lasciare, raccontami di te e della tua famiglia e della tua esperienza in Germania, come ti trovi?
Un caro saluto e a presto

Said … innamorato

Esercizio di verifica della comprensione

Le festività

2011-09-21T10:47:00.000-07:00

Si sono da poco concluse le festività: Natale, Santo Stefano, Capodanno e infine l’Epifania. Per chi ha festeggiato e per chi non ha festeggiato, spieghiamo su Intercultura blog, qualche curiosità riguardante le festività appena trascorse, così popolari in Italia e in tante parti del mondo.

Per l’ultimo giorno dell’anno, il 31 di gennaio, c’è in Italia l’usanza di buttare dalla finestra vecchi oggetti che non servono più e di dare il benvenuto al nuovo anno con botti a volte molto pericolosi. Inoltre c’è l’usanza di mangiare un piatto di lenticchie come auspicio di buona fortuna e ricchezza.

Il 25 di dicembre è Natale! Si è tutti più buoni. Le città sono addobbate e illuminate. Se sorridi a qualcuno, il tuo sorriso è contraccambiato. Se ti tagliano la strada in auto, non puoi inveire o essere aggressivo: è Natale!
Anche se siamo in periodo di recessione, cioè di crisi economica, il Natale pretende sempre la giusta dose di consumo. È la festività che ha il potere di riunire famiglie che durante tutto l’anno, magari, si salutano appena. A Natale, anche i poveri e gli emarginati ricevono la loro fetta di solidarietà e di amore.
Il Natale è la festività cristiana che celebra la nascita di Gesù. La data reale della nascita di Gesù rimane incerta. Si celebra il 25 dicembre perché, nello stesso periodo nell’antica Roma, si festeggiavano i saturnali in onore di Saturno, dio dell’agricoltura. Durante i saturnali, gli antichi romani si scambiavano regali e consumavano ricchi pasti. Ecco perché oggi vi è l’usanza di scambiarsi doni durante la notte di Natale. Inoltre, per i più religiosi e devoti, vi è la tradizione di seguire a mezzanotte la messa direttamente in chiesa. Molti credenti dedicano parte della festività al volontariato, per sottolineare l’amore e l’altruismo che caratterizza questo periodo.

Per Natale c’è l’usanza di consumare ricchi pasti. Lo zampone e i tipici dolci natalizi, come il panettone e il pandoro, sono presenti in ogni casa e a seconda delle regioni dove vai, puoi trovare delle specialità culinarie tipiche.
Il termine italiano Natale deriva dal latino “natalis”, che significa "relativo alla nascita". In antichità, il termine “natalis” veniva utilizzato anche per altre festività, come la fondazione di Roma il 21 aprile e la nascita del Sole il 25 dicembre. Sant’Agostino chiese ai cristiani di celebrare in quel giorno non il Sole, come facevano i pagani, bensì colui che lo aveva creato.

Il Natale moderno è caratterizzato da Babbo Natale, il simpatico e generoso vecchietto con la barba bianca e il vestito rosso. Babbo Natale forse discende da una figura storica, San Nicola, vescovo nel IV secolo e patrono della città di Bari. Dopo la morte di Nicola si diffusero numerosissime leggende, che lo vedevano protagonista di atti di generosità e di bontà. Si racconta che regalava cibo alle famiglie povere portandolo, in maniera anonima, attraverso i camini o le loro finestre. Nella fantasia popolare, San Nicola divenne "portatore di doni", compito eseguito con un asinello nella notte del 6 dicembre o nella notte di Natale. Il nome olandese del santo “Sinter Klass”, si è poi diffuso nei paesi anglofoni come “Santa Claus”.

Durante il periodo natalizio c’è inoltre l’usanza di fare il presepe. Esso ha origine nel 1223 quando San Francesco d’Assisi, uno tra i santi più amati del cristianesimo, fece rappresentare la nascita di Gesù da personaggi viventi. Da qui la tradizione, tuttora vigente, di rappresentare la nascita con delle statuette . Troviamo San Giuseppe, Maria, i pastori, la stalla e ogni piccolo dettaglio che possa rappresentare con amore e a volte con originalità la nascita del Bambino Gesù.

Un altro simbolo del Natale è l’albero. Esso è un tema tradizionalmente pagano. La città di Riga si proclama sede del primo albero di Natale della storia. Qui si trova una targa scritta in otto lingue, secondo cui il "primo albero di capodanno" fu addobbato nella città nel 1510. Ma la data e il luogo della nascita dell’albero di Natale rimangono comunque incerte. Vi possono essere solo delle supposizioni. Nel medioevo, in Germania, per esempio, durante il Natale vi era un gioco (Il gioco di Adamo ed Eva): si cercava di creare il paradiso con alberi da frutta. Gli alberi da frutta vennero sostituiti poi dai sempreverdi abeti
Qualunque sia la vera origine dell’albero di Natale, ricorda di dargli la giusta luce e acqua. Dopo il Natale cerca di creare le naturali condizione per la sua sopravivenza. Abbiamo bisogno di loro. Non sappiamo molto del suo passato come albero di Natale, diamogli almeno un futuro sicuro!

Subito dopo Natale vi è, il 26 di Dicembre, la festività di Santo Stefano. Il primo dei discepoli di Gesù a morire martire, ucciso. Per questo motivo è una festività così prossima al nascita Di Gesù.
Il Natale, anche se non è la festività più importante del cristianesimo, è certamente la più popolare e la più sentita, poiché è la festa dove la famiglia si riunisce e vengono scambiati i regali. La principale festa cristiana è invece la Pasqua.
Il Natale ha dato origine a centinaia di poesie, racconti, canti popolari, filastrocche, ninne nanne, film.
Per i suoi discepoli e per tutti i cristiani, Gesù sarebbe nato per redimere, cioè salvare il mondo dal peccato.

Per ultima, abbiamo l’Epifania, che chiude le festività natalizie con il modo di dire: “l’Epifania, tutte le feste porta via”. La parola “Epifania” di origine greca significa “manifestazione”, e rappresenta la prima comparsa di Gesù di fronte ai Re magi. La figura che caratterizza l’Epifania è la Befana. Essa è rappresentata da una vecchietta di brutto aspetto, vestita di stracci che porta doni volando su una scopa la notte tra il 5 e il 6 gennaio. La sua origine è rurale e si perde nella notte dei tempi.

Ovunque tu sia, ovunque tu viva, in qualunque cosa tu possa credere, viva le festività. Qualunque esse siano, perché sono o sembrano giorni pieni di serenità, pace e amore. Speriamo, che questo periodo sia un periodo che possa contagiare gli altri giorni dell’anno … non sarebbe male, vero?

Un abbraccio interculturale
Prof. Valerio Giacalone

Rispondi ora a queste domande:

1) Cosa è per te il Natale?
2) Cosa hai pensato la prima volta che sei stato in un paese dove si celebrava il Natale?
3) Racconta il tuo Natale più bello?
4) Come recita una canzone “O è Natale tutti i giorni o non è Natale mai”: tu cosa ne pensi?
5) Come hai festeggiato l’ultimo dell’anno?
6) Quali alimenti caratterizzano nel tuo paese il Natale e l’ultimo giorno dell’anno?

All’agenzia di viaggio

2011-09-21T10:44:00.000-07:00

Viaggiare, oltre che bello, è fondamentale per la cultura di ogni individuo. Un proverbio recita così: La vita è come un libro: se non viaggi, leggi solo la prima pagina. Ci sono diversi modi di viaggiare: anche leggere un libro è una sorta di viaggio.

Ora, leggerai un dialogo in una agenzia di viaggi tra un cliente e un’impiegata.
Buon lavoro e buon viaggio
Prof. Valerio Giacalone

Impiegata: Buongiorno.
Cliente: Buongiorno.
Impiegata: Si accomodi pure. Come posso aiutarla?
Cliente: Dovrei partire in viaggio di nozze
Impiegata: Dunque siete in due …
Cliente: Beh, si spera che saremo in due anche alla fine del viaggio di nozze! ( ridono)
Impiegata: Avete un’idea ben precisa? O vi posso consigliare qualcosa?
Cliente: Sì, avremmo qualche idea… soprattutto su dove non andare.
Impiegata: Mi dica pure.
Cliente: Non vorremmo un posto troppo turistico, cioè troppo affollato. Vogliamo un viaggio romantico, ma allo stesso tempo culturale. Vogliamo vedere posti meravigliosi e condividerli con la persona amata. Non so se mi capisce…
Impiegata: Certo che sì. Mi sta facendo venire voglia di partire con lei! (ridono)
Cliente: Voglio fare una sorpresa alla mia futura moglie. Le farò recapitare il biglietto con una rosa.
Impiegata: Lei è proprio romantico! Guardi: escluderei le capitali europee e del Nord America. Quanti giorni avete a disposizione?
Cliente: Tre settimane
Impiegata: Perfetto. Allora, partenza da Roma per l’Australia. Pernottate a Sidney per 5 notti in un albergo a 4 stelle. Ora è molto conveniente: un euro vale quasi due dollari australiani.
Cliente: Ah, bene, non lo sapevo.
Impiegata : Poi, dopo un po’ di compere ed escursioni nell’interno australiano, con una nave da crociera di lusso si parte verso la Nuova Zelanda.
Cliente: Mi piace!
Impiegata: Dormirete ad Auckland per due notti. Quindi iniziarete delle escursioni nell’Isola del sud, la zona con la natura più affascinante della Nuova Zelanda.
Cliente: Fantastico. E il rientro?
Impiegata: Per il rientro ho pensato via Singapore.
Cliente: Sì, mi piace molto l’idea.
Impiegata: Bene.
Cliente: Immagino sarà molto caro.
Impiegata: Non più di tanto: non è alta stagione. Mi dia un po’ di tempo per organizzare tutto.
(Dopo un’attesa)
Impiegata : Allora, il viaggio per due persone dal 1 settembre al 21 settembre è compreso di tutto ciò che abbiamo detto. Come può leggere dal preventivo che ha di fronte, costa 8.450 euro.
Cliente:I diritti dell’agenzia sono compresi?
Impiegata:Sì, tutto compreso e domani stesso Le posso consegnare biglietti e prenotazioni!
Cliente: Ah… una domanda: a che ora parte l ‘aereo da Roma?
Impiegata: Ho cercato dei voli comodi, non troppo presto alla mattina. Il volo da Roma è alle 10:25.
Cliente : Perfetto, Le lascio un acconto ora? Vanno bene 2000 euro?
Impiegata: Sì, benissimo.
Cliente: Allora a domani
Impiegata : A domani. Mi raccomando controlli la scadenza dei passaporti!
Cliente: Sì, certo. Grazie per la gentilezza. A domani.

Ora rispondi alle domande, quella corretta diventerà verde

Il carnevale

2011-09-21T10:40:00.000-07:00

Il carnevale è un periodo molto particolare dell’anno. I romani dicevano: "Semel in anno licet insanire", cioè “una volta all’anno è lecito impazzire” e proprio questo antico detto rappresenta lo spirito del carnevale.
Il carnevale ha termine il martedì grasso, giorno che precede l’inizio della quaresima, il periodo di penitenza di circa quaranta giorni precedente alla pasqua. A Milano invece, dove si osserva il rito ambrosiano, il carnevale termina non il martedi grasso, ma il sabato successivo e la quaresima di domenica.

Le origini del carnevale si perdono nella notte dei tempi. Probabilmente risale alle tradizioni dei saturnali latini e dei culti dionisiaci con cui si salutava il passaggio dall’inverno alla primavera. La parola “carnevale” deriva dal latino “carnem levare”, che significa “eliminare la carne", poiché anticamente indicava il banchetto che si teneva subito prima del periodo di digiuno della quaresima.

Una caratteristica del carnevale è la maschera: una pratica che risale a tempi antichissimi, quando in occasione di riti magici gli stregoni si travestivano di piume e si coprivano il volto con maschere dipinte dall’aspetto orribile per impaurire gli spiriti del male.
In età romana l’uso delle maschere era legato alla divinità di Bacco. Per le strade si festeggiava con vino e danze il passaggio dall’inverno alla primavera. I festeggiamenti univano giovani e vecchi, nobili e plebei, ricchi e poveri. In quell’occasione gli schiavi diventavano padroni e viceversa. Un "Re della Festa", scelto dal popolo, si occupava dei vari giochi nelle piazze.
Il tema del rovesciamento è rimasto nello spirito del carnevale, periodo in cui apparentemente tutto è lecito, anche gli scherzi più crudeli. La libertà di abbandonarsi agli eccessi e di dare ai poveri l’illusione di essere simili ai potenti è un modo per alleggerire le tensioni. Accomunati dalla festa, tutti si sentono uguali ed era così più facile mantenere l’ordine prestabilito.

Altra caratteristica del carnevale sono i coriandoli, piccoli ritagli di carta colorata usati nelle festività per essere lanciati in aria o su persone. In inglese, tedesco, spagnolo, olandese e francese sono curiosamente chiamati confetti. La confusione linguistica ha origine durante il Rinascimento, quando in Italia ai matrimoni o durante il carnevale si gettavano dei dolcetti, i confetti appunto. L’invenzione dei coriandoli di carta è attribuita all’ingegnere Fenderl, che per festeggiare il carnevale del 1866 ritagliò dei pezzettini di carta, poiché non aveva il denaro per comprare i confetti di gesso allora in uso. Un tipico esempio dell’arte dell’arrangiarsi italiana.

Anche a livello gastronomico si hanno in Italia molte tradizioni tipiche del carnevale. Ogni singola regione vanta ricette gastronomiche secolari. Soprattutto nel “dolce” si nota una singolare voglia di originalità e di trasgressione. Le ricette caratteristiche del carnevale, con varianti regionali, vedono al primo posto i dolci fritti. Un vecchio detto popolare recita :”fritto tutto è buono, anche l’aria”. Nel centro Italia troviamo la cerchiata, nel sud gli struffoli.

In tutta la penisola, isole comprese, ci sono le chiacchiere. Sono frittelle chiamate così chiamate perché, essendo molto croccanti, quando le si mastica sembra di parlare, di chiacchierare appunto. Questo tipico dolce carnevalesco ha diversi nomi a seconda della regione: in Friuli "grostoli", in Emilia "sfrappole", in Veneto "galani", nelle Marche "frappe", "cenci" in Toscana.

Altro dolce tipico carnevalesco sono le zeppole, conosciute anche come zeppole di San Giuseppe, perché tipiche della festa del papà il 19 marzo. Anche con questo tipico dolce troviamo varianti regionali come le zeppole bignè e le zeppole del duca.

A carnevale è tradizione travestirsi e ogni regione di Italia ha la sua maschera caratteristica. Per esempio troviamo Pulcinella in Campania, Pantalone nel Veneto, Arlecchino in Lombardia, Rugantino nel Lazio e il dottor Balanzone in Emilia Romagna.
Il carnevale si festeggia normalmente in tutti i paesi cristiani: famosi in tutto il mondo sono il carnevale di Rio de Janeiro, il carnevale di Colonia in Germania, il carnevale caraibico durante l’estate a Londra e il carnevale di New Orleans negli Stati Uniti. In Italia spiccano il carnevale di Venezia e il carnevale di Ivrea. La bella città piemontese ospita un carnevale folcloristico denso di evocazioni storico leggendarie. La spettacolare e violenta battaglia delle arance rappresenta le guerre medievali tra la città di Ivrea e i signori feudali della zona. Il carnevale di Viareggio invece è famoso per la presenza di carri allegorici che rappresentano in maniera scherzosa la vita politica e sociale del Belpaese.

Vale proprio la pena partecipare a un carnevale italiano. Ti divertirai moltissimo e imparerai a conoscere un nuovo lato delle tradizioni culturali italiane.
E… non dimenticare a “carnevale ogni scherzo vale”

Rispondi ora alle domande

1) Nel tuo paese si festeggia il carnevale?
2) Ti sei mai mascherato per il carnevale? E se sì da cosa?
3) Hai mai visto una sfilata di carnevale?
4) Cosa pensi del carnevale?
5) Quali sono i dolci tipici del carnevale del tuo paese?

Il razzismo

2011-09-21T10:37:00.000-07:00

Care lettrici e cari lettori di blog, oggi affrontiamo un argomento di grande attualità: il razzismo. L’argomento è presentato come un dialogo all’interno di una classe di stranieri. Spero che, le diverse idee e i diversi punti di vista possano essere utili per alcune riflessioni personali e per condividere un cammino che accumuna tutti i popoli e le razze del nostro pianeta. Purtroppo sono molto diffusi atteggiamenti xenofobi o che rasentano il razzismo, anche se attuati solo da una minoranza.
Buona lettura
Prof. Valerio Giacalone

Professore: Buon giorno ragazzi, come state? Siete stanchi? Avete bisogno di due minuti di pausa tra una lezione e l’altra?
Bene, vedo che siete pronti. Allora affronteremo l’argomento odierno. Oggi parleremo del razzismo. Che cosa è il razzismo secondo voi? Su coraggio, non abbiate paura. Ricordate che in classe, se non parlate, perdete un’occasione.

Frank: Il razzismo per me è quando due persone o gruppi di persone non vanno d’accordo!

Mark: Per me il razzismo è paura e ignoranza!

Ismil: Il razzismo c’è quando si è troppi in poco spazio!

Joy: Il razzismo c’è quando, invece della curiosità di conoscere, subentra la diffidenza e l’arrogante convinzione di essere superiori alle altre persone.

Professore: Bene, ragazzi, bravi. Il razzismo in molti casi non ha niente a che fare con la razza. In Italia esistono atteggiamenti razzisti verso gli stessi connazionali, per esempio tra cittadini del nord e del sud del nostro Paese. Come se qualche chilometro di distanza potesse rendere qualcuno superiore o inferiore! La domanda che vi faccio è la seguente: come si può abbattere, secondo voi, il razzismo e il sentimento di odio che lo accompagna?

(I ragazzi rimangono per un po’ in silenzio)

Mahlt: Ballando tutti insieme? (Risata generale)

Professore: Buona idea, Mahlt. Bisogna scegliere però una musica che piaccia a tutti. Non credi? Certo, non c’è una bacchetta magica contro il razzismo, ma di sicuro la cultura è utile per comprendere alcuni aspetti del fenomeno e abbattere i sentimenti che lo accompagnano. Lo studio delle lingue è fondamentale per abituare al diverso, per imparare a conoscere. Bisogna scoprire che nel prossimo non si nasconde un nemico ma anche un possibile amico. Sapevate che è difficile che chi conosce più lingue covi sentimenti di razzismo? Maggiore è la nostra cultura, maggiore è la capacità di comunicare con chi è diverso da noi: il razzismo invece è una chiara dimostrazione di ignoranza. Si è constatato che chi è intollerante nei confronti degli stranieri raramente conosce un’altra lingua o ha viaggiato nel mondo. Non conosce neanche bene le persone che dice di odiare!
Bisogna abituarci al diverso. Le famiglie e la scuola devono insegnare ai ragazzi come vedere il prossimo con curiosità. I confini non sono solo da difendere, ma anche da scavalcare, per conoscere il resto del mondo.

Shrank: Ma bisogna essere nazionalisti oggi! Bisogna proteggere la propria terra: troppi immigrati ci minacciano.

Professore: Carissimo Shrank, non bisogna essere nazionalisti ma patriottici. Cioè bisogna giustamente amare la propria patria e la propria cultura. Ma non per questo bisogna disprezzare gli altri.
Non dobbiamo difendere la nostra patria solo con le armi, ma dobbiamo anche costruire un’immagine positiva del nostro Paese. L’ospitalità e la gentilezza verso gli stranieri distinguono i popoli più civili.
Questo non vuol dire essere indulgenti verso chi si comporta male. I criminali vanno fermati e puniti, siano italiani o stranieri. Ma non è giusto attribuire a un intero popolo le responsabilità penali che riguardano solo la persona che commette un reato.
Amare la propria patria non significa aggredire tutti gli stranieri, anzi al contrario questo atteggiamento provoca il discredito della nostra nazione. Amare la propria patria significa innanzitutto essere onesti, aiutare il prossimo, non inquinare l’ambiente, studiare per poi contribuire con il proprio lavoro al benessere collettivo.

Sandry: Professore, se studi e poi viene un’altra persona a prendere il tuo lavoro?

Professore: Se sei veramente preparato bene, potresti essere proprio tu a lasciare l’Italia per andare a guadagnare di più altrove…
La cosa ridicola è che, nell’ultimo secolo, moltissimi italiani sono andati "a rubare lavoro" all’estero e adesso invece si lamentano se gli altri vengono qui. Il vero problema è la disparità di ricchezza tra i diversi Paesi. Quando l’Italia era più povera, milioni di nostri connazionali sono andati a cercare lavoro all’estero. Nessun altro popolo ha avuto nel Novecento tanti emigranti quanti quello italiano. Gli italiani poveri andavano in Germania o negli Stati uniti a fare i lavori più umili che i cittadini di quei Paesi non volevano più fare.
Adesso, invece l’Italia è più ricca di nazioni dell’Africa, dell’Asia, dell’America del sud o dell’Europa dell’est. Quindi le persone di quei Paesi possono sperare di guadagnare molti più soldi in Italia, rispetto a quello che prenderebbero da loro. La povertà e la voglia di benessere li spingono a lasciare la loro patria e ad andare all’estero. Finché vi sono queste differenze economiche, sarà molto difficile contenere l’esodo di queste persone.
Intanto, bisogna controllare i flussi migratori e soprattutto evitare l’ingresso di clandestini: spesso questi sono sfruttati in condizioni disumane, con lavoro nero e senza alcuna garanzia. Lo stipendio di un lavoratore clandestino è molto minore di un quello di un italiano o di uno straniero messi in regola con contratto. Per evitare la continua entrata illegale di persone bisogna punire anche chi offre lavoro ai clandestini, con controlli nelle aziende che speculano sulla manodopera in nero e così si avvantaggiano rispetto alle aziende oneste. Inoltre, proprio trai clandestini si nascondono i peggiori criminali, che stanno terrorizzando gli italiani con furti, violenze e stupri.
In questo periodo di crisi economica, non dobbiamo diventare un paese razzista e chiuso: così ci attenderebbe un futuro fatto di odio e ignoranza. Invece, ci possiamo riprendere economicamente solo se investiamo nella cultura e nella scuola.

Ora rispondi alle seguenti domande!
Che cosa è per te il razzismo?
Come si può risolvere la paura del diverso?
Sei mai stato vittima di razzismo?
Pensi che l’Italia sia un Paese razzista? Perché?
Cosa si pensa nel tuo Paese di origine degli stranieri? Come vengono accolti?

I proverbi

2011-09-21T10:35:00.001-07:00

Care lettrici e cari lettori di Blog, oggi parleremo dei proverbi. Chi di voi non conosce un proverbio e lo ha utilizzato, magari per concludere un discorso ?
I proverbi rappresentano una saggezza popolare indiscussa tramandata da generazione a generazione. I proverbi popolari sono spesso anonimi.
A volte sembra si contraddicano, come per esempio "Chi fa da sé, fa per tre" e "L’unione fa la forza", ma se contestualizzati hanno il loro senso. In Germania, terra di grande tradizione di proverbi, vengono definiti "Sprichwort", "parola che parla", cioè che non ha bisogno di nessuna ulteriore spiegazione.
Il proverbio è spesso un ottimo modo per troncare o iniziare una chiacchierata o discussione. J
Al fine dell’apprendimento della lingua seconda o straniera, i proverbi risultano essere molto utili poiché possono essere utilizzati all’inizio di un’unità didattica o per concludere la stessa "lezione". In questo modo, oltre a imparare nuovi vocaboli, la classe viene a contatto con la cultura della lingua che si studia, direttamente dalla fonte popolare del proverbio. Sarà dunque opportuno selezionare proverbi di sicura provenienza e di un livello consono alla classe.

Ecco una breve selezione di alcuni proverbi.
Buon lavoro e che la saggezza dei proverbi sia sempre con noi!
Prof. Valerio Giacalone

"Can che abbaia non morde", cioè "chi minaccia non è pericoloso"

"Una rondine non fa primavera" "Non è tutto oro quello che luccica", "i vantaggi non sono subito evidenti"

"Chi non risica, non rosica", cioè "senza rischi e impegni, non si ottengono risultati"

"Chi la fa, l’aspetti" "la persona che fa un torto non si deve lamentare se poi lo subisce"

"Ciò che semini, raccogli" "bisogna impegnarsi per ottenere risultati"

"A caval donato non si guarda in bocca" "non si giudicano i regali"

"Chi rompe paga e i cocci sono suoi" "chi fa un danno, lo risarcisce e si tiene l’oggetto danneggiato"

"Chi si accontenta, gode" "bisogna avere obbiettivi modesti"

"Le bugie hanno le gambe corte" "è facile scoprire una bugia"

"Non sputare sul piatto dove mangi" "non bisogna disprezzare ciò che si usa"

"Il lupo perde il pelo ma non il vizio" "le persone cattive alla fine non cambiano"

"Uomo avvisato, mezzo salvato" "se si capisce un consiglio, si evita un problema"

"Chi si loda si imbroda" "non bisogna vantarsi"

Ora rispondi alle seguenti domande

Usi proverbi solitamente quando parli?
In quale occasione usi proverbi?
Qual è il tuo proverbio preferito?
Come vengono definiti nella tua lingua i proverbi?

I modi di dire

2011-09-21T10:31:00.001-07:00

Salve lettori di blog. Ecco un nuovo articolo sulla nostra lingua.
Buona lettura
Tania Pasqualini

Oggi parleremo di alcuni “modi di dire” tipici della lingua italiana. Essi, a differenza dei proverbi che hanno un significato compiuto, non esprimono saggezza popolare e non hanno un significato profondo o morale. Sono, comunque, molto utilizzati soprattutto nel linguaggio parlato, informale e colloquiale.

A bizzeffe: in grande quantità. (“Oggi a pranzo ho mangiato a bizzeffe, quindi stasera non ceno!”).
Alla romana: modalità di dividere una spesa in parti uguali fra tutti i partecipanti, senza tener conto, in modo proporzionale, di quanto ciascuno di essi ha consumato. (“Sono 20 euro a testa, per tutti e nove, paghiamo alla romana”).
Bastian contrario: chi assume, per partito preso, le opinioni e gli atteggiamenti contrari a quelli della maggioranza. (“Su dai, adeguati ai nostri orari, non fare sempre il bastian contrario!”)
Capro espiatorio: qualcuno a cui è attribuita tutta la responsabilità di malefatte, errori o eventi negativi e deve subirne le conseguenze per espiarne la colpa. (“Povero Marco, per ogni cosa incolpano lui, è proprio il capro espiatorio dei quell’ufficio”!)
È un altro paio di maniche: è tutta un’altra cosa. (“Se ci sono i saldi del 50% la compero, è un altro paio di maniche!”)
Essere al verde: rimanere senza soldi. (“Mi dispiace, non ho soldi da prestarti, sono al verde anch’io”).
In bocca al lupo: augurio scherzoso di buona fortuna che si rivolge a chi sta per sottoporsi a una prova difficile. (“Fai buon viaggio e in bocca al lupo per il colloquio di lavoro!”).
Piantare in asso: abbandonare qualcuno da un momento all’altro, senza preavviso. (“Mi ha piantato in asso senza dire una parola, non si è presentata all’appuntamento e non ha nemmeno chiamato!”)
Salvare capra e cavoli: salvaguardare, con una decisione o un’azione, gli interessi di due soggetti diversi. (“Devi decidere, non puoi cercare di accontentare tutti e salvare capra e cavoli”)
Segreto di Pulcinella: un segreto che non è più tale per nessuno. (“Che ti trasferirai all’estero oramai lo sanno tutti, è diventato un segreto di Pulcinella!”).

La canzone melodica italiana

2011-09-21T10:29:00.001-07:00

Cari lettori di Intercultura blog,

questa settimana vi proponiamo tre canzoni caratteristiche della musica e della cultura italiane. Sono interpretate da Julio Iglesias, cantante spagnolo che si è inserito in un filone classico della musica italiana: la canzone melodica, rappresentata già da cantanti come Claudio Villa e Nilla Pizzi.
Iglesias rinnovò il genere anche grazie alla sua prestante immagine di rubacuori. Era bello, appassionato e spagnolo! Aveva un modo seducente di arrotare le “erre”, di sibilare le “esse” e di scivolare sulle “gn”. Lanciava sguardi intensi, sorrideva con denti bianchissimi e cantava con la mano sul cuore. Per questo, il successo di Iglesias fu enorme in tutto il mondo, in particolare tra il pubblico femminile.
Nelle sue canzoni d’amore, il rapporto tra uomo e donna avviene secondo schemi tradizionali. L’uomo è spesso arrogante, egoista e traditore. Ma, grazie al suo fascino, riesce sempre a sedurre la donna, che finisce con l’accettare i suoi comportamenti "da pirata".

Buona lettura!
Tania Pasqualini

Se mi lasci non vale

G. Belfiore – L. Rossi
(1976)

La valigia sul letto
è quella di un lungo viaggio.
E tu senza dirmi niente hai trovato il coraggio,
con l’orgoglio ferito di chi poi si ribella.
Ma quando t’arrabbi sei ancora più bella.

E così, su due piedi, io sarei liquidato,
ma vittima, sai, d’un bilancio sbagliato.
Se un uomo tradisce, tradisce a metà:
per cinque minuti e non eri più qua

Se mi lasci non vale, se mi lasci non vale.
Se mi lasci non vale, se mi lasci non vale.
Non ti sembra un po’ caro
il prezzo che adesso io sto per pagare.
Se mi lasci non vale, se mi lasci non vale.
Se mi lasci non vale, se mi lasci non vale.
Dentro quella valigia, tutto il nostro passato
non ci può stare.

Metti a posto ogni cosa e parliamone un po’.
Io, di errori, ne ho fatti, di colpe, ne ho.
Ma quello che conta tra il dire e il fare
è saper andar via, ma saper ritornare.

Sono un pirata, sono un signore
J. Iglesias – M. de la Calva – Ramón Arcusa – G. Belfiore
(1978)

A volte sono un bastardo e a volte un buono;
a volte non so neppure come io sono.
Mi piace qualunque cosa che è proibita,
ma vivo di cose semplici, vivo la vita.

Io donne ne ho avute tante che mi han capito
e altre che in malafede mi han ferito.
Ma è arrivato giusto per me il momento
per dire come io sono, come io sento.

Ti dirò:
impresto l’anima o il cuore;
sono un pirata ed un signore,
più amor proprio che pudore.

Ti dirò:
amo la luna e amo il sole;
sono un pirata ed un signore,
professionista nell’amore.

C’è chi mi dice adesso che son più uomo
e, là dove condannavo, oggi perdono.
Non vado a un appuntamento senza un fiore,
ma non confondo il sesso con l’amore.

Non vado a un appuntamento senza un fiore,
ma non confondo il sesso con l’amore.

Ti dirò:
impresto l’anima o il cuore;
sono un pirata ed un signore,
più amor proprio che pudore.

Ti dirò:
amo la luna e amo il sole;
sono un pirata ed un signore,
professionista nell’amore.

Pensami
G. Belfiore – M. Grever
(1978)

Se nessuno crede ancora che ti amo
è perché non mi han mai visto innamorato.
Io ti giuro che io stesso mi sorprendo
di come d’improvviso son cambiato.
Pur di star vicino a te farei pazzie
e vorrei poter fermare i tuoi pensieri.
Quei silenzi misti di malinconie
mi fan sentir geloso di chi non ami più.

Pensami
tanto, tanto e intensamente
con il corpo e con la mente,
come se io fossi lì.

Guardami
con quegli occhi azzurro mare
che mi sanno anche ingannare
ma mi piaci anche così.

Sognami,
con la forza di un’amante
che è lontana, e non distante
ma che arriva dentro qui.

Baciami,
bacia tutta la mia pelle…
Si può arrivare alle stelle
dicendo un semplice sì.

Se nessuno crede ancora che ti amo
è perché non mi han mai visto innamorato.
Quei silenzi misti di malinconie
mi fan sentir geloso di chi non ami più.

La Pasqua

2011-09-21T10:27:00.000-07:00

Buon Giorno, care amiche e amici di blog, oggi parlerò della Pasqua.
Buona lettura e a presto!
Prof. Valerio Giacalone

Il termine Pasqua, in greco e in latino “pascha”, proviene dall’aramaico: pasha, che corrisponde all’ebraico "pesah", il cui senso generico è “passare oltre”. Il significato effettivo della parola non è del tutto certo. La Pasqua è la festa liturgica più importante per il cristianesimo. Commercialmente soppiantata dal Natale e da alcune tradizioni pagane più allettanti per la società moderna, la Pasqua rappresenta e celebra i tre momenti fondamentali del cristianesimo: la Passione, la Morte e la Resurrezione di Cristo. Essa si pone come nucleo del patrimonio liturgico e teologico del cristianesimo. La pasqua celebra la resurrezione di Gesù, che, secondo le sacre Scritture, sarebbe avvenuta il terzo giorno successivo alla sua morte in croce.
La festa della Pasqua cristiana non cade in un giorno prestabilito, ma è mobile, viene fissata di anno in anno nella domenica successiva al primo plenilunio successivo all’Equinozio di Primavera (il 21 marzo). Questo sistema venne fissato definitivamente nel IV secolo.
Dunque, nella Chiesa cattolica, la data della Pasqua è compresa tra il 22 marzo ed il 25 aprile.
La chiesa ortodossa segue un altro calendario, il calendario giuliano e quindi la data della Pasqua può variare dal 4 aprile all’8 maggio.
La Pasqua è preceduta da un periodo preparatorio di astinenza e digiuno della durata di quaranta giorni, chiamato Quaresima, che ha inizio il Mercoledì delle Ceneri. L’ultima settimana del tempo di quaresima è detta Settimana Santa, periodo ricco di celebrazioni e dedicato al silenzio ed alla contemplazione. Comincia con la Domenica delle Palme, che ricorda l’ingresso di Gesù in Gerusalemme, dove fu accolto trionfalmente dalla folla che agitava in segno di saluto delle foglie di palma. Per questo motivo nelle chiese cattoliche, durante questa domenica, vengono distribuiti ai fedeli dei rametti di olivo e palme benedette, segno della passione di Cristo.
Gli ultimi giorni della Settimana Santa segnano la fine del tempo di Quaresima e l’inizio del Triduo Pasquale, cioè l’insieme delle celebrazioni cattoliche che concludono la Pasqua. Durante il Giovedì Santo, di mattina si svolge la Messa del Crisma (olio santo profumato), durante la quale il Vescovo consacra, appunto, gli Oli Santi, i quali serviranno durante tutto il corso dell’anno rispettivamente per celebrare le Cresime e i Battesimi, ordinare i sacerdoti e celebrare il sacramento dell’Unzione degli Infermi. Il Giovedì Santo si conclude il tempo di Quaresima, e da inizio al Triduo Pasquale, con la Messa in Coena Domini: questa è il memoriale dell’Ultima Cena consumata da Gesù nella sua vita terrena, nella quale furono istituiti l’Eucarestia e il ministero sacerdotale, e fu consegnato ai discepoli il Comandamento dell’Amore. Durante questa Santa Messa si svolge la tradizionale lavanda dei piedi e vengono ‘legate’ le campane (le campane non possono suonare (dal Gloria della messa del giovedì sera al Gloria della Veglia di Pasqua). In questo giorno è inoltre tradizione, compiere il cosiddetto giro "delle sette chiese" o "sepolcri", andando ad adorare i sepolcri allestiti in sette chiese vicine.
Il Venerdì Santo non si celebra l’Eucarestia: la liturgia è incentrata sull’Adorazione della Croce e la Via Crucis.
Il Sabato Santo, unico giorno dell’anno in cui non si amministra la Comunione, salvo ai moribondi, è incentrato sull’attesa della solenne Veglia di Pasqua che si celebra fra il tramonto del sabato e l’alba del Nuovo Giorno. Inoltre il Sabato Santo è l’unico giorno dell’anno senza alcuna liturgia, ed è perciò detto "aliturgico". Non soltanto non può essere somministrata la Comunione, ma non si celebra nemmeno la Messa e di solito nelle chiese i tabernacoli sono spalancati, e privi del Santissimo. Gli altari sono spogli, senza fiori e paramenti, e un senso di lutto pervade tutta l’area del tempio.
Dal punto di vista dei festeggiamenti, senza considerare la celebrazione religiosa, la Pasqua si festeggia più o meno come il Natale, in famiglia, ma senza i regali. In questa festività esistono tre diversi simboli culinari: l’agnello, che rimanda alla crocifissione di Gesù. Per quanto riguarda i dolci pasquali, la colomba e l’uovo di pasqua sono quelli più famosi. La colomba rappresenta la pace e probabilmente l’uovo con la sorpresa rappresenta la resurreziona e la rinascita. Il giorno dopo la Pasqua è chiamato Lunedì dell’Angelo. In questo giorno si ricorda l’incontro dell’angelo con le donne giunte al sepolcro. Popolarmente si usa maggiormente il termine Pasquetta e vi è la tradizione di fare una gita con gli amici o con i propri familiari, tempo permettendo.
A Pasqua non c’è la "tradizione" di fare i regali come per Natale, ma è sempre molto piacevole ricevere gli auguri dalle persone a cui vogliamo bene!
Dunque auguri a tutti voi!

Il clima in Italia

2011-09-21T10:25:00.001-07:00

Care amiche e amici di blog, oggi affrontiamo un argomento molto interessante: il clima in Italia.
Buona lettura
Prof. Valerio Giacalone

La nostra penisola ha un clima che presenta una grande varietà anche se in generale è abbastanza mite. Ci sono delle differenze tra il nord e il sud d’Italia e soprattutto tra le zone interne e montuose e quelle che si affacciano sul mare.
Nel nord vi sono le Alpi, montagne alte sino a quasi 5000 metri. Il Monte Bianco, la montagna più alta d’Europa, raggiunge 4810 metri di altezza. Sulle Alpi le temperature raggiungono anche i 30 gradi sotto zero e sono presenti grandi ghiacciai sui quali d’estate si può anche sciare. Se amate lo sci e non avete mai provato l’emozione di una sciata estiva, fate un salto sulle nostre belle montagne. Nel sud Italia durante l’estate la temperatura può raggiungere i 45 gradi sopra lo zero all’ombra.

Molto importanti per chi viaggia sono le previsioni del tempo, cioè la condizione climatica che ci si aspetta di trovare. Ecco alcuni termini utilizzati per descrivere il tempo atmosferico:

Il cielo può essere sereno, nuvoloso o parzialmente nuvoloso, cioè con momenti di sole e momenti di copertura nuvolosa.

Le precipitazioni sono la pioggia, la neve e la grandine. Possono essere lievi, abbondanti o intermittenti, cioè che si alternano a momentanee schiarite del cielo. La misura della pressione atmosferica permette di prevedere se arriverà pioggia o bel tempo. Quando la pressione scende, è probabile che inizi un periodo di brutto tempo. Invece, quando la pressione sale, sta tornando il sole.

Il mare può essere calmo, mosso, agitato, grosso oppure tempestoso, a mano a mano che cresce l’altezza delle onde.

Il vento, a seconda della sua velocità, può essere brezza, vento teso, burrasca, tempesta oppure uragano. In questi ultimi casi è meglio starsene a casa, evitando di uscire e di utilizzare i mezzi di trasporto.

Le previsioni del tempo alla televisione sono molto seguite e anche su Internet sono molti i siti nei quali si possono trovare approfondimenti sui diversi aspetti della meteorologia. La cultura popolare ha dedicato al tempo diversi proverbi, fra i quali uno dei più conosciuti è: “Rosso di sera bel tempo si spera”. Questo significa che se al tramonto vediamo il cielo diventare di colore rosso è probabile avere bel tempo il giorno dopo. Un altro proverbio sul tempo è quello che dice “ Cielo a pecorelle, pioggia a catinelle”. In effetti, le piccole nuvole, che sembrano un gregge di pecore, sono nuvole di alta quota formate da un fronte di aria fredda: annunciano l’arrivo di nuvole più basse e associate a pioggia abbondante.

In Italia, il periodo più freddo e piovoso è ovviamente quello autunnale e invernale, cioè i mesi da ottobre a marzo. Negli ultimi anni si sono avuti alcuni periodi di siccità, che hanno creato problemi agli agricoltori che hanno bisogno delle piogge per le loro coltivazioni. In altri anni vi sono state alluvioni, cioè piogge molto estese e intense, che hanno provocato allagamenti e gravi danni. In ogni caso è veramente utile capire i vari fenomeni meteorologici, soprattutto nel caso in cui abbiamo pianificato una gita al mare o nei boschi.

Rispondi correttamente a queste domande sul clima

Scegli la risposta. Quella corretta diventerà verde.

Dal parruchiere

2011-09-21T10:21:00.000-07:00

Cliente: Buongiorno
Parrucchiere: Buongiorno, ha prenotato?
Cliente: Certo, per le 11:30.
Parrucchiere: È un po’ in ritardo, adesso deve attendere un po’.
Cliente: Sì, mi scusi. C’era molto traffico e poi è stato difficile trovare parcheggio, neanche a pagarlo…
Parrucchiere: Signora, non si preoccupi, tra dieci minuti saremo da Lei e l’accontenteremo in tutto.
Cliente: Grazie, per me venire qui a rilassarmi è come rinascere.
Parrucchiere: Signora, noi non tagliamo solo i capelli ma anche i problemi…
(Risata di entrambi)

(Dopo circa dieci minuti di attesa)
Parrucchiere: Venga, signora , si accomodi … mi dica come desidera il taglio.
Cliente: Corti sino alle spalle, togliendo le doppie punte. Poi vorrei dei colpi di sole, soprattutto nella frangetta.
Parrucchiere: Certo, signora. Mettiamo anche quella crema nutriente della volta scorsa? Ha visto come sono rimasti belli e nutriti?
Cliente: Certo che sì. L’ho usata dopo ogni sciampo.
Parrucchiere: Eh, si vede: più viene qui, più ringiovanisce!
Cliente: Lei mi lusinga sempre!
Parrucchiere: È il minimo che possa fare con le belle signore come Lei! Deve sentirsi contenta e soddisfatta quando esce dal mio negozio: è la mia ricompensa!
Cliente: Allora oggi non La pago!
(Entrambi ridono)

(Dopo mezzora)
Parrucchiere: Eccoci qua, poi diamo un’asciugatina con il phon, qualche spuntatina ulteriore con le forbici e poi lisciamo tutto con la piastra, d’accordo? Una piastra di nuova generazione, che non rovina i capelli! Contenta?
Cliente: Sì, molto bene.
Parrucchiere: Sono contento che Lei non si lamenti mai e che con la mia arte possa influire sul suo umore!
Cliente: Con quello che costate non posso essere scontenta, non crede?
Parrucchiere: Ha ragione! È anche saggia!
Cliente: Tutte noi donne lo siamo, almeno più degli uomini!
(Dopo alcuni minuti)
Parrucchiere: Ecco, signora. Si guardi allo specchio e mi dica cosa prova.
Cliente: Sono molto contenta: un bel lavoro veramente. Il suo estro aggiunge un tocco di classe al tutto!
Parrucchiere: Questa si chiama arte, signora.
Cliente: Quanto le devo per questa arte?
Parrucchiere: 75 euro e in più in omaggio un balsamo per un momento di vero relax per i suoi capelli!
Cliente: Pago con la carta di credito.
Parrucchiere: Certo, non c’è problema! Ecco qui: una firma nello scontrino e una calorosa buona giornata!
Cliente: A Lei, grazie di tutto e arrivederci!

Pensieri

2011-09-21T10:19:00.001-07:00

Care lettrici e cari lettori di blog, oggi vi propongo dei pensieri tratti da Io speriamo che me la cavo, un libro di temi di bambini delle elementari della regione della Campania. Il libro è stato scritto nel 1990 da Marcello D’Orta.
I pensieri sono scritti in maniera spontanea, vera e diretta. Durante la lettura dovrai svolgere l’esercizio. Troverai degli errori o delle espressioni dialettali e dovrai scegliere l’opzione corretta.
Buona lettura e buon esercizio.
Prof. Valerio Giacalone

• Io cretevo 1)… chi sa come erano fatti i francesi. Sono tali e quali a noi, solo un po’ più francesi.

• Mia madre dice che il Terzo Mondo non tiene 2) … neanche la casa sgarrupata 3) … e perciò non ci dobbiamo lagniare 4) …: il Terzo Mondo è molto più terzo di noi!

• Se Gesù non mandasse l’acqua, un guaio. Le piante si arrogherebbero 5) …, gli alberi mosci, la terra ha sete, gli animali morissero, io morissi.

• A me io lo sport che preferisco e il calcio, perché si segnano molti gol, mentre nello sci e nel cavallo non si segna neanche un gol.

• Ad Arzano non c’è nessuno che chiede la limosina perché sa che nessuno gliela può dare.

• La mamma è una cosa seria. Essa si sacrifica da quando noi nasciamo. Essa produce il latte per noi. Quando siamo piccoli produce il latte, perché è un mammifero: per ciò si chiama mamma.

• La Rivoluzione francese vide che c’era stata la Rivoluzione americana e fece la Rivoluzione francese.

• Io penso (e credo) che la donna deve essere uguale a l’uomo, perché non è giusto che non è uguale. L’8 Marzo la donna deve essere uguale, all’uomo!

• Ora io già lo so che tutti diranno che non è giusto, ma io invece dico che è giusto. Infatti io credo che gli uomini non sono tutti uguali, ci sono i belli, i brutti, gli alti, i bassi, gli intelligenti e i scemi. Così ci sono pure i popoli diversi.

• La fame nel mondo brulica come i vermi, come i lombrichi. Ci sono popoli ricchissimi, che non sanno neanche dove sta di casa la fame, ma c’è l’India, l’Africa e la Basilicata che lo sanno dove sta di casa, la fame!

• Io vorrei vivere all’ 6) … età della pietra, per buttare 7) … mazzate.

• Mio padre non so quanti anni ha, però non è troppo vecchio: un poco è anche giovane!

• La pioggia è benefica 8 ) … , perché fa parte del ciclo dell’acqua. Il mare bolle sotto i raggi del sole, e poi evaqua 9) … , e si trasforma in nuvole che si trasformano in pioggia.

• Un povero che chiede la carità a Milano non è di Milano, è di Foggia.

• Al Nord il maltempo è sempre cattivo, piove e nevica sempre, le persone si svegliano umide.

• La circolazione sanguigna è una circolazione del sangue.

• L’anno scorso io mi sono vestita da Cenerentola, e pure quest’anno mi vestirò da Cenerentola, perché il vestito è facile, basta che prendi delle pezze.

• Se devo dire la verità, ma proprio la verità, a me il telegiornale dell’una mi piace, perché non lo vedo in quando esco da scuola a più 10) … dell’una.

• Il mondo fa schifo, io non ho paura a dirlo, perché sono il capoclasse, e certe cose posso dirle.

• I buoni rideranno e i cattivi piangeranno, quelli del purgatorio un po’ ridono e un po’ piangono. I bambini del Limbo diventeranno farfalle. Io speriamo che me la cavo.

Il mestiere dell’insegnante

2011-09-21T10:17:00.000-07:00

È la fine della scuola! Finalmente! Nei volti degli insegnanti, si vede la grande fatica e la grande scontentezza di chi ha lavorato tanto, senza essere riconosciuto adeguatamente.
Gli alunni sono a volte interessati più alla convenzione dei voti, che alla reale gioia di conoscere. E il ministro della pubblica istruzione è interessato più a far quadrare i conti, che al reale funzionamento della “baracca scuola”. Trovatemi un’altra delle grandi nazioni ricche dove si muore perché un muro della tua scuola crolla durante una lezione…
La scuola italiana è spesso oggetto di critiche immotivate. Le riforme introdotte con il fine di migliorarla sembrano produrre più danni che benefici: parafrasando una famosa canzone potremmo dire che lo sapremo solo vivendo. Per ora sappiamo che gli insegnanti italiani sono tra i meno pagati in Europa. Si è diffusa l’opinione errata che alunni italiani siano tra gli ultimi per quanto riguarda la preparazione. In realtà, i test che proverebbero ciò riguardano soprattutto la cultura scientifica e matematica, che in effetti in Italia è un po’ trascurata rispetto a quella artistico-letteraria.

Per molti italiani, i libri sono un optional e la cultura non è considerata redditizia: dunque pochissimi sono gli investimenti statali. La cultura dell’immagine e quella televisiva soppiantano di gran lunga la cultura cartacea del sapere. Viviamo in una società che ha scelto “l’avere” e “l’apparire” a discapito “dell’essere”.
Essere insegnante oggi è come remare controcorrente, cioè diffondere una cultura che molti disprezzano. Chi sceglie di insegnare oggi, indipendentemente dall’ordine e grado della scuola, sceglie di fare il missionario.

La professione dell’insegnante è tra i lavori più stressanti che ci siano: non vi sono gratificazioni sociali ed economiche. Per esempio, spesso si sente dire che noi insegnanti lavoriamo troppo poco, solo 18 ore a settimana, e che per tutta l’estate siamo in vacanza. Chi afferma ciò, parla senza cognizione di causa, cioè senza conoscere ciò che sta dicendo. Chi insegna deve preparare le lezioni, preparare i compiti, che poi non si correggono da soli. Ci sono i collegi dei docenti, i consigli di classe, le programmazioni, le relazioni finali, le valutazioni eccetera .

Il lavoro di insegnante, se fatto bene, richiede più di 36 ore a settimana. Per quanto riguarda le “lunghe vacanze estive”, ci sono anche gli esami di maturità e di licenza media. Si finisce di lavorare a metà luglio o oltre e a fine agosto siamo a disposizione della scuola per i primi collegi dei docenti. Un mese e mezzo di pausa non è "tutta l’estate".

Noi forniamo ai nostri alunni gli strumenti per crescere, per affrontare la società, per trovare un lavoro ma anche per pensare profondamente. Li educhiamo al giusto e al bello.
Ma spesso troviamo alunni più interessati al gossip o ai reality piuttosto che alla cultura o al sapere, abituati a rimanere concentrati solo per pochi minuti, non per una lezione di un’ora.

Tutta la società sta attraversando una profonda crisi! Proprio per questo nella scuola si dovrebbe investire più di ogni altra attività o istituzione, come avviene nei paesi più evoluti. Non facciamo che una crisi economica diventi anche crisi di valori. La scuola è la speranza per il futuro, la fabbrica del mondo di domani. Si dovrebbe investire di più in cultura e in ricerca, non di meno. Dobbiamo insegnare ai nostri giovani a pensare liberamente.

Invece che continuare a diffamare i nostri insegnanti, dovremmo cominciare a ringraziarli per il lavoro che la maggior parte di loro fa malgrado mille difficoltà!

Prof. Valerio Giacalone

Buone notizie…

2011-09-21T10:15:00.001-07:00

A volte, il telegiornale è solo causa di stress: un bollettino di incidenti, assassini e catastrofi finanziarie. Da una parte, ci potremmo sentire fortunati di non essere protagonisti di questi tragici eventi. Dall’altra parte, non possiamo che pensare “ma in che razza di mondo viviamo!? Consapevole del fatto che la realtà non è che parte del possibile, oggi scriverò delle buone notizie, inventate. Spero di suscitare un leggero buon umore. Un telegiornale irreale, ma vorremmo che diventasse realtà!

Prof. Valerio Giacalone

Buonasera, care telespettatrici e cari telespettatori. Benvenuti al Tg-SOS sorriso. Ecco le principali notizie di questa edizione.

- Nelle carceri del nostro paese si avvierà una sperimentazione per produrre energia. Per sei ore al giorno, i carcerati dovranno pedalare con delle speciali biciclette. Un carcere potrà così illuminare una città. In più, durante l’esercizio saranno proiettatati video educativi e sarà diffusa musica classica. In questo modo i carcerati potranno sentirsi utili e puntare a una reale integrazione, soprattutto energetica! Gli esperti garantiscono di risolvere così anche la maggior parte dei problemi di insonnia e di aggressività tra i detenuti.

- Gli ospedali saranno dotati di piscine, saune, palestre e spazi verdi. Durante la degenza saranno avviati corsi di alimentazione preventiva. I pazienti dovranno essere istruiti sulle malattie psicosomatiche e su quali stili di vita possono far ammalare. Si cercherà di curare anche attraverso l’amore e la gentilezza con maggiore dignità dei pazienti.

- Grande rivoluzione nello sport. I salari per tutti i professionisti dello sport saranno fissi. Un pilota di formula uno o un calciatore non potrà guadagnare più di duemila euro al mese. Dopo che avranno terminato la loro attività professionistica saranno adibiti a lavori socialmente utili, per riparare ai danni fatti dai tifosi violenti. I soldi così risparmiati saranno investiti per creare nuovi posti di lavoro.

- Le spese militari saranno abbassate, seguendo il principio "prima una scuola poi un carro armato", prima la cultura poi la difesa. Perché, se non si conosce, non si sa cosa difendere: si rischia di ubbidire anche quando sarebbe il caso di disubbidire! Le guerre non sono mai giuste… al limite sono "necessarie"!

- Grandi novità anche per l’industria automobilistica. Si costruiranno solo macchine elettriche che non potranno superare la velocità di ottanta chilometri all’ora! Le auto di chi ha appena preso la patente non dovranno superare i sessanta all’ora. Non saranno più prodotte macchine con accelerazione straordinaria: tutte dovranno fare da zero a cento all’ora in almeno trenta secondi. Saranno vietate le pubblicità che mostrano vetture potenti e motorini veloci.
Inoltre le autovetture saranno dotate di un dispositivo, il quale impedirà a chi usa alcol o droghe di mettersi al volante. Si eviterà così che la vita possa andare sprecata in un modo assurdo!

- Il nucleare sarà usato in Italia solo quando si potrà risolvere il problema delle scorie! Per ora, sarà accantonato ogni progetto di nuove centrali! Si darà risalto soprattutto alle energie alternative e al risparmio energetico. Quante volte si accende inutilmente una lampadina? Soprattutto quando non siamo noi a pagare direttamente la bolletta… Nascerà a questo proposito il vigile ecologico che dovrà controllare se si spreca l’energia elettrica!

- Aboliti dalla televisione tutti i reality e giochi a premi demenziali! Le notizie dovranno essere scelte e presentate in maniera imparziale, con il solo fine di informare e non di indirizzare faziosamente le opinioni degli ascoltatori! Inoltre metà della pubblicità dovrà avere scopi sociali e non commerciali!

- Per quanto riguarda la politica, una nuova macchina della verità controllerà che chi entra in politica sia onesto, sia interessato alla collettività e non ai propri affari personali! Ma nessuno dei politici italiani si è voluto sottoporre a questa nuova macchina!

Care spettatrici e cari spettatori ci fermiamo qui: è meglio…
Grazie per la vostra gentile attenzione e a presto su Tg-SOS sorriso!
Buona serata e buon proseguimento sulla nostra rete!

Ora rispondi alle seguenti domande

Guardi spesso il telegiornale ?

Cosa provi quando ascolti il telegiornale?

Quale di queste notizie immaginarie ti è piaciuta di più e perché?

Quale notizia ti piacerebbe sentire realmente?

Secondo te, è possibile realizzare qualcuno dei miglioramenti immaginati?

vieni parliamo italiano

Esercizio: Modulo ricongiungimento familiare

Dialogo in un negozio di borse

Lezione 6 (Intermediate)

"Maggio, un mese intenso"

Lezione 4: Il passato prossimo (Principianti)

Passato Prossimo

Verb List

Vero o falso?

Exercice

Dialogue in a bar

Lezione 3: Il presente indicativo e i verbi irregolari (Principianti)

Vero of Falso

Esercizi:

Dialogo tra insegnanti

Lezione 2: Most common Italian verbs and expressions (Principianti)

Verbi

Comprensione del testo

Esercizi:

Dialogo in un negozio di borse

Lezione 1: Most common verbs and expressions - (Principianti)

Verbi

Esercizio

Proverbi Italiani (19)

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100 Ways to Say I Love You in Italian

L’organizzazione dello Stato

I nomi e gli aggettivi alterati

7 commenti all'articolo “I nomi e gli aggettivi alterati”

L’interiezione

SMS per apprendere la lingua italiana

Consigli per studenti

Esercizio: come si impara una lingua

La salute

Ora indica correttamente se le seguenti frasi sono vere o false

L’abuso del verbo fare

Il verbo fareScegli una risposta: quella corretta diventerà verde.

La certificazione della lingua italiana

L’uso del dizionario

Esercizio:

Test d’entrata

TEST DI ENTRATA DI LINGUA ITALIANA

Il lavoro

La pizza

Una mail a un amico

Le festività

All’agenzia di viaggio

Il carnevale

Il razzismo

I proverbi

I modi di dire

Indica se nelle seguenti frasi i modi di dire sono usati correttamente.

La canzone melodica italiana

Esercizio: Dopo aver letto i testi delle canzoni, indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

La Pasqua

Esercizio:

Il clima in Italia

Rispondi correttamente a queste domande sul clima

Dal parruchiere

Esercizio:

Pensieri

Il mestiere dell’insegnante

Buone notizie…

Il verbo fare
Scegli una risposta: quella corretta diventerà verde.